北師大版小學(xué)語文二年級(jí)上冊教案例文-wenkub.com
2025-11-27 02:50 本頁面
【正文】 三、全文總結(jié)，課外延伸 學(xué)習(xí)了童第周的故事后，你是否明白了，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須要有志氣，還要自信、努力去奮斗，只有這樣才會(huì)成功。”文中只用一句話講述童第周成功的經(jīng)過。 (1)同學(xué)們，你們從哪些地方可以看出，這種手術(shù)非常難做?這個(gè)問題要引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)基本方面思考：一是聯(lián)系上文，童第周的老師是歐洲一位很有名的生物學(xué)教授，他自己做了幾年，[沒有成功]。二要自信，“我并不比別人笨。(一是“每天天沒亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語。第3句“才同意讓他跟班就讀一個(gè)學(xué)期”的“才”字是“勉強(qiáng)”的意思。(①) B、平均成績才45分?！安拧弊钟腥N解釋：①剛剛?！罢埱蟆闭f明是誠心誠意的。)(第二次是童第周在國外留學(xué)時(shí)，刻苦鉆研，成功地完成了教授做了幾年都沒有成功的試驗(yàn)，震動(dòng)了歐洲的生物學(xué)界，童第周為中國人、為祖國爭了氣。經(jīng)過討論，學(xué)生弄清文中兩次“爭氣”的事情?！ 〗探o學(xué)生抓重點(diǎn)詞語理解句子，理解課文的方法。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ W(xué)生書寫，教師巡視?！ 《⒄J(rèn)讀生字，指導(dǎo)書寫 學(xué)生自讀要求認(rèn)識(shí)的生字?！ ∥濉?shí)踐活動(dòng) 請同學(xué)們課后收集這些人物的有關(guān)材料，做一期手抄報(bào)。 童第周為什么為中國人爭氣?誰來說一下?！ ≈该x課文，師生共同評(píng)議，糾正讀音。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)寫9個(gè)生字?！ ×?、延伸升華 完成課后第一項(xiàng)活動(dòng)：說說你從茅以升成為我國橋梁建設(shè)專家的故事中受到了哪些啟發(fā)? 你有什么志向，為了實(shí)現(xiàn)理想你會(huì)怎么做? 最新北師大版小學(xué)語文二年級(jí)上冊教案例文4 教學(xué)目標(biāo)： 抓住重點(diǎn)語句體會(huì)人物性格。大橋上層是公路，走汽車，中間是鐵路，過火車，下面還可以自由通過輪船?！ ?jù)說茅以升立志后，只要看到橋，就要從橋面到橋墩看個(gè)夠?！ ！ 、诿┮陨砸煸S多結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的橋，是因?yàn)樗牭綐驓送龅南⒎浅??！ ∽杂蓞R報(bào)，集體交流?！ 》肿匀欢卫首x，教師相機(jī)指導(dǎo)?！ ≡僮x課文，把文章讀通順，哪個(gè)句子讀得不順暢，可以用反復(fù)練習(xí)的辦法來解決。當(dāng)學(xué)生質(zhì)疑受阻時(shí)，教師可予以啟發(fā)性提示?！ 】吹酱髽?，你想知道什么? 簡介茅以升 板書課題，齊讀課題?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 通過多種形式的朗讀訓(xùn)練，體會(huì)茅以升立志造橋的決心?！ ?1)茅以升的志向?qū)崿F(xiàn)了嗎?課件出示錢塘江大橋，你覺得這座橋怎么樣? (2)你能想象茅以升發(fā)憤讀書時(shí)克服了哪些困難嗎? (3)教師用課件出示有關(guān)茅以升造橋的小故事，指名讀，你覺得茅以升是一個(gè)怎樣的人? (4)指名讀這一段，讀出對(duì)茅以升的敬佩之情?！薄 、僬埻瑢W(xué)們發(fā)揮自己的想象，事發(fā)當(dāng)天，小伙們們會(huì)怎樣把這件事告訴給不知道這個(gè)消息的人? ?、诓换锇閭儼堰@個(gè)消息告訴茅以升，是一種什么樣的心情?(傷心，難過) ?、勰隳馨研』锇閭冞@種傷心，難過的心情讀出來嗎? (2)出示句子：他想：“我長大后一定要做一個(gè)造橋的人，造的大橋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，不會(huì)倒塌?！ “鍟n題?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生樹立努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)祖國和人民的理想和信念?！ ≌J(rèn)真觀察生字表要求會(huì)寫的字，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫有難度的字：“賽”“訴”“斷”?！ Q部件：奏秦異導(dǎo)
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