【正文】 于誰的什么事?　　(設(shè)計(jì)這個(gè)問題的目的是要讓學(xué)生理解課題：“立志”是立定志愿的意思，本文以內(nèi)容為題，記敘了茅以升立下造橋志愿的事?！　　Ｍㄟ^小組互讀互評(píng)，全班匯報(bào)朗讀等多種形式，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀?！　Q部件：奏秦異導(dǎo)　　換偏旁：誰淮噴憤憂優(yōu)搏博梁粱　　兩字相加：黑+犬=默　　注意：“淮”與“準(zhǔn)”的區(qū)別。”　?、僬?qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，事發(fā)當(dāng)天，小伙們們會(huì)怎樣把這件事告訴給不知道這個(gè)消息的人?　?、诓换锇閭儼堰@個(gè)消息告訴茅以升，是一種什么樣的心情?(傷心，難過)　?、勰隳馨研』锇閭冞@種傷心，難過的心情讀出來嗎?　　(2)出示句子：他想：“我長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)造橋的人，造的大橋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，不會(huì)倒塌。當(dāng)學(xué)生質(zhì)疑受阻時(shí)，教師可予以啟發(fā)性提示?！　、诿┮陨砸煸S多結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的橋，是因?yàn)樗牭綐驓送龅南⒎浅??！　×⒀由焐A　　完成課后第一項(xiàng)活動(dòng)：說說你從茅以升成為我國(guó)橋梁建設(shè)專家的故事中受到了哪些啟發(fā)?　　你有什么志向，為了實(shí)現(xiàn)理想你會(huì)怎么做?　　最新北師大版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教案例文4　　教學(xué)目標(biāo)：　　抓住重點(diǎn)語句體會(huì)人物性格?！　∥濉?shí)踐活動(dòng)　　請(qǐng)同學(xué)們課后收集這些人物的有關(guān)材料，做一期手抄報(bào)。　　教給學(xué)生抓重點(diǎn)詞語理解句子，理解課文的方法?！安拧弊钟腥N解釋：①剛剛。二要自信，“我并不比別人笨。　　三、全文總結(jié)，課外延伸　　學(xué)習(xí)了童第周的故事后，你是否明白了，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須要有志氣，還要自信、努力去奮斗，只有這樣才會(huì)成功。(一是“每天天沒亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語。“請(qǐng)求”說明是誠(chéng)心誠(chéng)意的。　　正確、流利、有感情地朗讀課文?！　⊥谥転槭裁礊橹袊?guó)人爭(zhēng)氣?誰來說一下。大橋上層是公路，走汽車，中間是鐵路，過火車，下面還可以自由通過輪船?！　∽杂蓞R報(bào)，集體交流?！　】吹酱髽颍阆胫朗裁?　　簡(jiǎn)介茅以升　　板書課題，齊讀課題?！　“鍟n題?！　《?、積累內(nèi)化。說一說第一自然段有幾句話?每句話都寫了什么?　　自由讀第3自然段，邊讀邊用筆畫一畫有關(guān)茅以升立志造橋的語句?！　〗虒W(xué)重、難點(diǎn)：　　體會(huì)茅以升立志造橋的決心。　　請(qǐng)同學(xué)們打開語文書翻到第12課，自由讀一讀。　　(5)這時(shí)，如果是你站在斷橋上，你會(huì)想到什么?　　①我會(huì)想趕快找人把橋修好。　　練習(xí)書寫，教師巡視?！　∷?、拓展升華　　說說你從茅以升成為我國(guó)造橋?qū)＜业墓适轮惺艿侥男﹩l(fā)?　　你有什么志向?為了實(shí)現(xiàn)理想你會(huì)怎么做?　　最新北師大版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教案例文3　　教學(xué)目標(biāo)：　　正確流利有感情地朗讀課文。　　賽讀，三分鐘賽前熱身活動(dòng)為朗讀比賽做準(zhǔn)備?！　↓R讀課文最后一段?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　抓住重點(diǎn)語句體會(huì)人物性格?！　≈该x生字?！　?第一次是講童第周中學(xué)時(shí)由于[基礎(chǔ)差]，[成績(jī)不好]，經(jīng)過刻苦努力，僅用半年時(shí)間就趕上來了。(②)　　C、才同意讓他跟班就讀一個(gè)學(xué)期。二是同學(xué)們都不敢嘗試。板書：手術(shù)難做、教授沒成功同學(xué)不敢嘗試　　(2)童第周是怎樣做成功的?“童第周不聲不響地[刻苦鉆研]，他[不怕失敗]，做了一