小學一年級語文我是中國娃教案-wenkub.com
2024-12-07 02:39 本頁面
【正文】 這一環(huán)節(jié)是對課文的延伸，使學生感到祖國的壯美，同時也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。教師相機出示國旗、長城、神七上天、08奧運等畫面?！ 緦W情預設】此處是難點，學生理解起來比較困難，要首先讓學生理解“家”的概念，學生可能知道自己家庭的小家，對于中國還是個“家”可能就建立不好直接的概念了，所以我還是要用語言來引導學生?！ ∠劝丫渥幼x一讀。 說的是中國話——教師相機引導學生用中、英文字“你好”的問候語對比，幫助學生體會中國語言文字與其他國家的不同?！ W生自己先把句子讀一讀。（指導學生有感情地朗讀、學生個別讀）?！ 沂侵袊蓿谘劬?，長著黑頭發(fā)。” 三、再讀課文，理解內容。一人讀，大家聽，比比誰的耳朵靈，聽他讀得聲音是否洪亮、字音讀得是否正確、課文是否通順） （2）這位同學讀完了，你想給他什么樣的評價？就請你直接對他說吧！ ?。?）再指一名學生來讀，學生再次互動評價。多給他們參與的機會。） ?。?）脫離兒歌認生詞。） 檢查認讀生字情況。讀的時候聲音要洪亮，把字音讀準確，把句子讀通順。讓學生明確傾聽范讀的要領。） 【設計理念及學情預設】結合學生年齡特點，創(chuàng)設學生感興趣的話題，學生愿學、樂學，從而使學生以積極的情緒投入到學習中。我們全班51名同學就是一群生龍活虎的中國娃?！ ≈v“中”字的筆順，組詞，用“中國”說一句話。 有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∵^程與方法： 創(chuàng)設學生感興趣的情境，激發(fā)學生的求知欲，鼓勵學生獨立識字、合作學習。 《我是中國娃》教案 教學目標： 會寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。） 四、指導寫字： 認讀田字格內范字“頭、不”，交流識記方法?！ 熒懈星榈佚R讀課文?！ 〉诙n時 一、檢查復習： 認讀卡片上字詞 朗讀課文 二、讀悟課文： 學生自由朗讀課文?！ 〗處熓痉稌鴮?，強調“中”的口是扁口，中間一豎位于田字格的豎中線上；“生”的三個橫長短不同?！ 。?）然后讓學生用“我”、“是”、“中國”分別說一句話?！ 。?）（教師相機指導學生認識偏旁“目字旁”“言字旁”）?！ ∈褂米灾频纳挚ㄆ?，學生在四人小組內交流認識的生字和認記的好辦法?！ 〗處熤该x課文，師生一起評價。我們的祖國是中國，我們都是中國娃。 學生——從家中帶來娃娃玩具；嘗試自制本課生字卡片?！ 〗虒W重、難點 重點是： 識字、寫字和有感情地朗讀課文?！ ∥?、擴展作業(yè)： 搜集資料，準備參加“我對祖國知多少”展示。） 2．欣賞歌曲《我們的祖國是花園》（會唱的學生可以跟唱。） 3．師生有感情地齊讀課文。想一想自己讀懂了什么？ 2．用自己喜歡的方式向大家展示自己對課文的理解（可以有感情地朗讀；可以表演讀；可以配上自己喜歡的曲子唱一唱；可以用自己的話說一說等等?！ W生獨立練習描紅、書寫；教師巡視指導學生的寫字姿勢和書寫情況?！俊 ∥?、指導寫字： 教師出示田字格板，學生認讀范字“中、生”。（訓練學生說話的能力） 4．齊讀全文。猜字是兒童喜愛的游戲形式，為了識字教學實現(xiàn)寓教于樂，我設計了“我演你猜”識字游戲，巧妙地達到鞏固生字詞的目的。 ?。?）出示無注音的字詞，學生認讀。教師巡視指導。） 教師范讀課文，學生整體感知課文內容。我們的國家很大很大，物產豐富，人口眾多，歷史悠久，是一個偉大的社會主義國家。全體學生起立，齊讀課題。） 請手持中國娃娃的學生向前跨出一步
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