高一數(shù)學對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)說課稿-wenkub.com
2024-12-07 02:26 本頁面
【正文】 鞏固練習 (1)比較大?。骸 g6________lg8； (2)比較正數(shù)m，n的大小： 若，則m_____n；若，則m_____n. 總結(jié)提煉 (1)自主探究新知識的方法； (2)本節(jié)課應(yīng)用了哪些數(shù)學思想?！ ⌒轮剿鳌 ⊥ㄟ^上述模型，讓學生給對數(shù)函數(shù)下定義?！ ?2)小組合作學習：將學生分成7個小組，通過小組內(nèi)討論交流，歸納得出對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)?！ 〗虒W重、難點 重點：理解對數(shù)函數(shù)的概念，掌握對數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)。但在此之前，學生已經(jīng)學習了指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)，學生已經(jīng)初步對新函數(shù)的研究方法有所了解，為本節(jié)的學習奠定了基礎(chǔ)?！ 「咭粩?shù)學《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》說課稿2一、教學背景 教材分析 《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》是人教版普通高中課程數(shù)學必修1第二章第二節(jié)第二部分內(nèi)容，對數(shù)函數(shù)是一類特殊的函數(shù)，在實際生產(chǎn)過程中運用很廣泛?！ ≡O(shè)計意圖：體現(xiàn)“從特殊到一般”、“從具體到抽象”的方法?！ ±蠋煹慕淌菫閷W生更好地學，學生是活動的主體，我確定學法為自主探究法，學生在老師的引導下通過觀察、分析做出歸納。 過程與方法：類比指數(shù)函數(shù)的學習，從特殊到一般，通過對不同底數(shù)的對數(shù)函數(shù)圖象的分析、歸納出對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。學生已掌握的指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)為類比學習對數(shù)函數(shù)提供了前提，同時對數(shù)函數(shù)作為常用數(shù)學模型在人口、考古等生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，為學生進一步學習、參加生產(chǎn)和實際生活提供必要的基礎(chǔ)知識。高一數(shù)學《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》說課稿 高一數(shù)學《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》說課稿1各位評委、老師： 大家好，我說課的內(nèi)容是人教A版《普通高中課程標準實驗教科書A版數(shù)學必修一》《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》。而本節(jié)蘊含的歸納、類比、數(shù)形結(jié)合的思想為培養(yǎng)學生探究、發(fā)現(xiàn)的能力奠定基礎(chǔ)?！ ∏楦袘B(tài)度價值
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