部編版七年級(jí)語文下冊(cè)教案-wenkub.com
2024-12-07 02:08 本頁面
【正文】 ?。ǘ懽魈厣骸 銓?shí)無華、平白流暢的語言風(fēng)格，結(jié)合長(zhǎng)短變化的句式安排，使文章蘊(yùn)含了深厚的情感，極富表現(xiàn)力和感染力?！ ×嚎偨Y(jié)課文： （一）、深刻體會(huì)作者深沉的愛國(guó)主義感情。亭長(zhǎng)告訴我說：“這猶是古戰(zhàn)場(chǎng)??！常常有失敗的一方全軍都夜沒在這里，時(shí)常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽得更加清楚。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)?！ 銓?shí)的語言中蘊(yùn)含著作者的深情，如：“事后我追想自己為什么會(huì)有那樣大的感情動(dòng)蕩，是為了民族而自豪?還是為了稼先而感到驕傲?——我始終想不清楚”這一句作者運(yùn)用兩個(gè)表選擇關(guān)系的設(shè)問句，充分表達(dá)了自己內(nèi)心深處引起的感情震蕩，它含蓄地告訴讀者，作者既為中華民族感到自豪，更為稼先領(lǐng)導(dǎo)國(guó)內(nèi)學(xué)者和技術(shù)人員獨(dú)立地設(shè)計(jì)出中國(guó)的原子彈而感到驕傲，語言簡(jiǎn)練，蘊(yùn)含豐富。8226。說說為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫，并說說鄧稼先 性格特點(diǎn)。品格使人們絕對(duì)相信他：說服兩派繼續(xù)工作，制成氫彈；說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)隊(duì)員。] 找出第三部分第九、第十兩小節(jié)中的關(guān)鍵詞語，說明這些詞語各自概括了這一部分的那些內(nèi)容，說一說這樣表達(dá)思想感情有什么好處。在此基礎(chǔ)上全班討論交流找出的語句?！ ∪⒆鳂I(yè)：思考課后第一題 第二課時(shí)（總第2課時(shí)） 教學(xué)要點(diǎn)：探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。 第五部分，高度贊揚(yáng)了鄧稼先對(duì)自己所從事的工作的堅(jiān)定、執(zhí)著與勇敢?！ W本海默是一位出類拔草、鋒芒畢露，在美國(guó)家喻戶曉的原子彈工程領(lǐng)導(dǎo)人。然而～個(gè)世紀(jì)后，中國(guó)人站起來了，就在這新中國(guó)剛剛誕生的早晨，新中國(guó)帶著從黑夜走出的迷們，披著朝陽的霞光，迎來了從海外歸來的一位對(duì)祖國(guó)母親有拳拳之心的兒子——鄧稼先。2．小組合作討論，全班討論交流。指英勇作戰(zhàn)，死于沙場(chǎng)。喻：明白、了解；曉：知道。已：止?！ 【瞎M瘁，死而后已：兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，直到死了為止。ng殷紅yān 可歌可泣：值得歌頌贊美，使人感動(dòng)的流淚。先元?jiǎng)讀ūn至死不懈xi
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