班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文-wenkub.com
2024-12-07 01:02 本頁面
【正文】 通過課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量?！ ?，多層次，高需求的課堂教學(xué)模式?！ ?，并對(duì)單元檢測、期中、期末的成績及時(shí)填寫，期末進(jìn)行、評(píng)比。對(duì)每一位后進(jìn)生的思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛好特長，家庭情況等都作詳細(xì)記錄。我們還將通過家長、學(xué)校，定期舉辦學(xué)生心理健康教育專題講座，使家長們明白心理健康教育在青少年成長中的重要意義，讓他們了解心理素質(zhì)對(duì)各種學(xué)習(xí)，工作崗位上人的作用與影響?！ ?。教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主、平等的師生交往和生生交往，使學(xué)生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗(yàn)到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時(shí)受到感化、激勵(lì)和鼓舞。老師，靈魂的工程師，應(yīng)多發(fā)揮自身的智慧，講究藝術(shù)，把愛的甘露灑進(jìn)每一位學(xué)生的心田。 抓住反復(fù)，反復(fù)抓住。后進(jìn)生之所以表現(xiàn)差，是因?yàn)槿鄙賽酆托湃?，常使他們自卑感增加。是思想品德差，還是行為規(guī)范紀(jì)律差。 認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文(二) 學(xué)困生，就是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我覺得他們學(xué)習(xí)有困難的主要原因是，基礎(chǔ)太差，所以對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，還有就是缺少學(xué)習(xí)的目的性，所以學(xué)的有困難?！ ?shí)行 優(yōu)生帶差生活動(dòng) 利用同桌的優(yōu)勢，讓好學(xué)生管好后勁生，讓同學(xué)們互相幫助，增強(qiáng)集體觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個(gè)方面努力?！ ∪⑥D(zhuǎn)化措施： 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個(gè)方面入手： 擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn) 沒有疑問，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想，在加上比
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