最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案-資料下載頁
2024-12-07 00:16本頁面
【正文】 學的良好興趣。 教學重難點： 學生能夠熟練的計算出分數(shù)乘以分數(shù)的結果?！ 〗虒W方法： 師生共同歸納和推理 教學準備： 教學參考書、教科書 教學過程： 一、復習導入 教師出示教學板書，請學生計算下列分數(shù)乘法運算題?！ ?/1139/1612215/14 教師：來回巡視學生的做題情況，并提問學生說說自己如何計算的? 學生尋找完畢，紛紛舉手準備回答問題?！ 〗處熖釂枌W生回答問題。(整數(shù)乘以分數(shù)，整數(shù)乘以分子，分母不變。注意兩種約分方式。) 二、講授新課 教師出示課本例題：一張長方形的紙條，第一次剪去它的1/2，第二次剪去剩余部分的1/2。此時，剩下的部分占這張紙條的幾分之幾?如果第三次再剪去剩余部分的1/2，那么剩下的部分占這張紙條的幾分之幾? 教師讓學生思考這個例題，并對學生進行提問?！ ?/21/2?分析第一次剪去它的1/2，第二次再剪去剩下的1/2，那就是1/2的1/2。也就是1/21/2 教師讓學生從圖中看出是1/4，讓學生從1/21/2=1/4中思考，分數(shù)乘以分數(shù)的運算規(guī)則，讓學生同桌之間相互討論?！ 〗處熖釂枌W生說說分數(shù)乘以分數(shù)的運算法則。并對學生的說法給以鼓勵?！ 〗處熀腿鄬W生共同總結出分數(shù)乘以分數(shù)的運算法則：分數(shù)乘以分數(shù)，分子乘以分子作為分子，分母乘以分母作為分母?！ ◎炞C法則：讓學生折紙驗證3/41/4?，并讓學生分析為什么? 課堂討論：讓學生能夠根據(jù)課本7頁中的插圖，說一說，紅色部分占斜線部分的幾分之幾?占整張紙的幾分之幾?讓學生進一步理解整體和部分的關系。初步理解求分數(shù)的幾分之幾是多少? 三、鞏固練習 做課本8頁試一試，1/42/3。3/52/9。7/85/14 讓學生運用分數(shù)乘以分數(shù)的法則來進行計算。注意能約分的先約分，如：7/814/15中的7和14先約分?！ ∷?、課堂小結 同學們，這一節(jié)課你學到了哪些知識?(提問學生回答) 板書設計： 分數(shù)乘法(三) 1/21/2=1/4。1/21/2=11/22=1/4 分數(shù)乘以分數(shù)的運算法則：分子相乘，分母相乘，能約分的要約分?！ ?
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