【正文】 習(xí)俗的變遷置于近現(xiàn)代中國社會發(fā)展變化的大背景之下，認識到它的發(fā)生是歷史的必然，認識到歷史的潮流是不可阻擋的，應(yīng)該以開放的心態(tài)面對外部的世界?！　〗虒W(xué)課時：1課時?！　≈攸c難點：　　重點：從衣、食、住、行等方面了解中國近代人們物質(zhì)生活發(fā)生變化的基本史實和總的特點?！　‰y點：結(jié)合以前學(xué)過的中國近代政治史的內(nèi)容，從中國近現(xiàn)代社會巨變、西方思想觀念和物質(zhì)文明不斷沖擊的角度，認識中國近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化的原因?！　〗虒W(xué)建議：　　本課主要衣、食、住、社會風(fēng)尚等方面向?qū)W生介紹了我國在19世紀40年代以來的社會生活和習(xí)俗的變遷。這些變化一方面說明國門洞開的中國開始向世界的文明靠攏，反證了明末閉關(guān)政策必然導(dǎo)致國家落后的現(xiàn)實。從另一方面也說明了只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民的生活質(zhì)量才發(fā)生了質(zhì)的變化，中國才會發(fā)生真正意義上的巨變。由于這一部分的內(nèi)容和同學(xué)們的生活緊密相連，所以我們可以適當(dāng)?shù)夭捎枚嗝襟w的手段，適量地展現(xiàn)這一時期圖片和影視資料，或以采訪年長者的方式增加學(xué)生的感性認識，以增加教學(xué)的直觀感覺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)的效果。教學(xué)內(nèi)容上緊緊抓住衣、食、住和社會風(fēng)俗等方面實施教學(xué)?！　⊥ㄟ^課外閱讀、上網(wǎng)瀏覽、收集實物(如老照片、舊服飾、舊器物)等活動，了解相關(guān)的衣、食、住、社會風(fēng)尚等史實，探討影響社會習(xí)俗發(fā)生變化的主要因素。并認識到，中國近代社會生活的變化，是歷史和時代發(fā)展的必然性，學(xué)會站在發(fā)展的角度、用歷史的眼光思考問題。并將收集到的資料與老師、同學(xué)交流，或通過歷史知識墻報、班級展覽角等方式展出，與師生共同分享?！　√骄繉W(xué)習(xí)：查找有關(guān)資料，了解我國服飾發(fā)展的簡單歷史，寫一篇關(guān)于服飾變遷方面的小習(xí)作?；蛘呋丶艺乙患f服裝(如中山裝或旗袍等)，看看它們有哪些特點?你喜歡這些服裝嗎?說出理由?！　嵺`活動：查找有關(guān)菜譜，按照菜譜要求，做一個家鄉(xiāng)的特色菜。記錄操作的過程，并和你的家人一起品嘗你的成果，記錄下你的感受?！　《⒔煌ê屯ㄓ嵐ぞ叩倪M步　　課標(biāo)要求：　　了解中國近代以來交通、通訊工具的進步，認識其對人們社會生活的影響?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　(1)知識與能力：了解近代交通工具、通訊工具在中國的出現(xiàn)和發(fā)展，以此形成對百年來交通、通訊發(fā)展的直觀認識，探討交通和通訊技術(shù)的提高對人們生活的影響?！　?2)過程與方法：搜集老照片、文字資料，參觀交通、郵政博物館，以此形成對中國近代百年以來交通和通信發(fā)展的直觀認識，學(xué)會運用觀察法、討論法、概括法來學(xué)習(xí)相關(guān)問題。　　(3)情感態(tài)度與價值觀：認識到交通、通訊工具的進步是以整個中國社會的向前發(fā)展作為前提的，體現(xiàn)了時代發(fā)展的必然性。通過比較，認識歷和今天的中西部地區(qū)在交通、通訊方面與東部發(fā)達地區(qū)都存在著相當(dāng)大的差距，理解西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重大意義，培養(yǎng)作為祖國建設(shè)者的歷史責(zé)任感。　　教學(xué)課時：1課時　　重點難點：　　重點：交通工具發(fā)展的表現(xiàn)。　　難點：交通工具發(fā)展的對社會生活的影響?！　〗虒W(xué)建議：　　設(shè)置課前思考題：中國人古代的出行工具都有什么?近代以來的交通工具發(fā)生了怎樣的變化?你平時跟親朋好友聯(lián)系的通訊方式都有什么?知道這些通訊方式是什么時間傳入中國的嗎?　　通過收集有關(guān)圖片和社會調(diào)查的方式，認識我國近代交通和通訊工具發(fā)展變化過程，分析交通和通訊工具的進步，對人們生活的影響。認識交通和通訊工具的進步，使人們的生活節(jié)奏加快，彼此距離縮短，極大地促進了區(qū)域之間、國家之間的政治、經(jīng)濟、文化交流。在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作，對自己所在城市或地區(qū)的交通或通訊工具的使用情況進行社會調(diào)查，并完成調(diào)查報告，加深對近代社會生活變遷的直觀認識，初步實踐進行科學(xué)研究的基本方法。　　探究學(xué)習(xí)：查找有關(guān)自行車發(fā)展歷史的資料，繪制有關(guān)圖片，并注明相關(guān)介紹，認識自行車在我國的發(fā)展歷程，并在班級展示自己的作品。　　實踐活動：與同學(xué)組成合作小組，了解身邊的歷史，感受時代的脈搏，調(diào)查自己所在城市或社區(qū)的交通工具或通訊手段變化情況，并將調(diào)查過程和結(jié)果寫成報告，把調(diào)查的結(jié)果和其他地區(qū)的學(xué)校進行交流，認識交通和通訊工具的發(fā)展存在著很大的地區(qū)差異?！　∪?、大眾傳播媒介的更新　　課標(biāo)要求：以我國近現(xiàn)代報刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，說明大眾傳播媒體的發(fā)展給人們生活方式帶來的巨大變化?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　(1)知識與能力：搜集圖片、文字資料、編寫自己所了解的報刊、影視發(fā)展史。觀看不同時期的一些優(yōu)秀影視作品，知道報刊、影視發(fā)展的基本史實。通過親身感受網(wǎng)絡(luò)，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展概況，認識這些大眾傳媒方式對人們生活的影響。　　(2)過程與方法：以我國近現(xiàn)代報刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，組織不同小組制作相關(guān)教學(xué)題材的網(wǎng)頁，或者上網(wǎng)發(fā)送一封Email或者撰寫小習(xí)作《我與網(wǎng)絡(luò)》，開闊學(xué)生思維?！　?3)情感態(tài)度與價值觀：認識互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，在給生活帶來便利的同時，也起到了一定消極的影響，作為一名中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)正確的認識網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)?！　〗虒W(xué)課時：1課時　　重點難點：　　重點：報刊業(yè)走向繁榮和影視事業(yè)的發(fā)展?！　‰y點：大眾媒體的發(fā)展對中國社會發(fā)展的影響。　　教學(xué)建議：　　設(shè)置課前思考題：古代的大眾傳播媒介都有什么?近代以來中國大眾傳播媒介有哪些變化和發(fā)展?報刊、影視、互聯(lián)網(wǎng)作為大眾傳媒在人們的日常生活中分別扮演著什么樣的角色?各有什么樣的利弊?你認為目前什么方式是人們使用最多的傳媒方式?　　通過觀看老電影和使用Email的實踐等活動，加深對報刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒方式的感性認識，并正確對待各自的利弊，尤其對互聯(lián)網(wǎng)，在肯定它對人們生活帶來極大便利的同時，也要對其弊端有充分的認識和警惕。說明大眾傳媒的發(fā)展給人們生活方式帶來的巨大變化。　　探究學(xué)習(xí)：以“網(wǎng)絡(luò)存知己，天涯若比鄰”、“有朋自網(wǎng)上來，不亦……”或者《我與網(wǎng)絡(luò)》為題，寫一篇小文章，要反映出青少年使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，并能表達出自己對網(wǎng)絡(luò)的看法?！　嵺`活動：設(shè)計一張表格，調(diào)查你的同學(xué)，使用網(wǎng)絡(luò)的情況，寫一份調(diào)查報告，并根據(jù)你的調(diào)查給同學(xué)們提幾點關(guān)于使用網(wǎng)絡(luò)的意見和建議?！　?