新蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)九月月考講評(píng)教案模板-資料下載頁(yè)
2024-12-06 23:58本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在請(qǐng)你回憶一下，今天這節(jié)課一共認(rèn)識(shí)了幾種圖形?是哪幾種? 四、深化練習(xí) 課件出示 提問： (1)圖上畫的是什么? (2)有哪幾種圖形?請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，正方形有幾個(gè)?有哪3個(gè)，你能上來指給大家看一看嗎?課件閃爍。長(zhǎng)方形呢?三角形有幾個(gè)?一起數(shù)一數(shù)。圓形呢? 拼圖 (1)出示范品：你們看，這幅圖像什么?找一找在這幅圖里有哪些圖形?你也能用信封中的這些圖形拼一幅漂亮的圖畫嗎?聽音樂，比一比，看一看哪個(gè)小組拼的圖畫最漂亮?！ ?2)小組合作活動(dòng)。 (3)全班交流匯報(bào)，教師小結(jié)。 最新蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)九月月考講評(píng)教案模板4 教學(xué)目標(biāo)： 通過實(shí)際活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)厘米和米的認(rèn)識(shí)，鞏固用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法?！ §柟探y(tǒng)計(jì)的知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步建立長(zhǎng)度觀念?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確測(cè)量，收集數(shù)據(jù)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：刻度尺(米尺、厘米尺) 教學(xué)過程： 一、談話引入?！ ⌒∨笥眩覀円呀?jīng)認(rèn)識(shí)了常用的長(zhǎng)度單位。(復(fù)習(xí)常用的長(zhǎng)度單位。) 學(xué)習(xí)了怎樣用刻度尺來測(cè)量物體的長(zhǎng)度。(復(fù)習(xí)刻度尺使用方法) 這節(jié)課我們一起來用我們手中的’尺子來測(cè)量我們身邊的物體。你想測(cè)量什么東西的長(zhǎng)度呢?(根據(jù)學(xué)生回答板書) 二、小組活動(dòng)要求?！ ⌒〗M合作選擇你們感興趣的四樣?xùn)|西進(jìn)行測(cè)量?！ 〗M長(zhǎng)做好記錄工作?！ ?教師巡視指導(dǎo)) 三、小組開始活動(dòng)?！ ∷?、匯報(bào)、記錄數(shù)據(jù)。 把測(cè)量的數(shù)據(jù)匯報(bào)記錄在黑板上。 完成學(xué)生身高統(tǒng)計(jì)表。 討論、交流：看統(tǒng)計(jì)表了解到一些什么內(nèi)容? 五、課堂總結(jié)?！ ∽钚绿K教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)九月月考講評(píng)教案模板5 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷以米、厘米為單位正確測(cè)量物體長(zhǎng)度的過程，體驗(yàn)1米到底有多長(zhǎng)，并會(huì)估計(jì)物體的長(zhǎng)度。 在活動(dòng)中體驗(yàn)測(cè)量與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)米的含義，知道厘米、米之間的關(guān)系，知道米和厘米之間的進(jìn)率 教具準(zhǔn)備：新鉛筆、米尺、數(shù)學(xué)課本、文具盒、1米多長(zhǎng)的繩子。 一、創(chuàng)設(shè)情境 師生利用課前共同準(zhǔn)備的直尺、三角板、等工具測(cè)量小組中各物品的長(zhǎng)度?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生同桌合作，用不同的測(cè)量工具測(cè)量繩子的長(zhǎng)度?！ W(xué)生在測(cè)量的過程中會(huì)隨機(jī)比較、選擇用哪些測(cè)量工具比較合適。(主要是直尺或米尺) 用米尺測(cè)量課桌的長(zhǎng)度。 二、體驗(yàn)探究 認(rèn)識(shí)米，知道1米有多長(zhǎng)。 讓學(xué)生以組為單位，直觀體驗(yàn)1米有多長(zhǎng)?！ W(xué)生在觀察、交流過程中認(rèn)識(shí)米與厘米之間的關(guān)系?！ w納：100厘米=1米，1米=100厘米，1m=100cm 讓學(xué)生聯(lián)系身邊的事物，找出幾種長(zhǎng)度是1米的物品?！ ∪?、實(shí)踐應(yīng)用 1米大約等于幾枝鉛筆的長(zhǎng)度? 學(xué)生自主量一量教室中比較大的物體的長(zhǎng)度(或高度)。教師要與學(xué)生共同完成測(cè)量活動(dòng)。 出示書中5頁(yè)練習(xí)題?！ ≌n外小作業(yè)：讓學(xué)生回家測(cè)量家中物體的長(zhǎng)度?！ ?
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