【正文】 了月球?！　∧膫€國家的哪一位宇航員第一次踏上月球?　　美國宇航員阿姆斯特朗?！　∪?、速讀課文，篩選信息　　默讀課文，概括每一自然段的主要內(nèi)容：　　明確：　　①地球和月亮的距離可望而不可即?！　、诿绹詈絾T登上月球，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。　?、邸巴列?號”火箭準備發(fā)射?！　、苋詈絾T進入指令艙?！　、荨鞍⒉_11號”飛船發(fā)射后進入預定的軌道?！　、蕖鞍⒉_11號”飛船進入登月軌道?！　、呷詈絾T進入夢鄉(xiāng)休息?！　、唷鞍⒉_11號”飛船到達離月球28000公里的月亮和地球引力的中和點。　?、岬窃屡摵惋w船脫離，登月艙開始降落?！　、獾窃屡摻德湓谠虑蛏??！　、习⒛匪固乩屎蛫W爾德林先后來到了月面?！　、邪⒛匪固乩屎蛫W爾德林馬上在月面上緊張的工作。　?、寻⒛匪固乩屎蛫W爾德林從月球返回登月艙內(nèi)?！　、业窃屡摵汀鞍⒉_11號”飛船對接成功。登月艙被甩在太空?！　、印鞍⒉_11號”飛船準確地濺落在預定海域，　　⒃對人類第一次踏上了月球的總結　?、杖挥詈絾T暢談登月的感受。　?、职⒛匪固乩收劦窃碌囊饬x?！　w納整個登月過程可以分為幾個階段?明確：可分四個階段　　①升空準備(4)升空前的氣氛、登機。　?、陲w向月球(59)檢查、點火、升空、飛行?！　、鄣窃鲁晒?1015)登月、在月球上工作、登上飛船?！　、芊祷氐厍?1620)起飛、歸航、回到地球、暢談感受?！　∥恼率前词裁错樞騺韴蟮肋@一過程的?　　明確：按事情發(fā)展的時間順序?！　≌页鲇嘘P表示時間的詞語并指出相應事件?！　、?969年7月16日早，“土星5號”火箭準備發(fā)射?！　、诎l(fā)射后2分42秒，第一級火箭自動脫落?！　、垭x地9分5秒，第三級火箭發(fā)動機啟動工作，飛船進入預定的軌道。　?、馨l(fā)射后13小時30分，宇航員開始進入夢鄉(xiāng)?！　、?9日晚上8點33分，飛船飛過月亮和地球引力的中和點。　?、?9日晚上9點32分，地面呼叫，飛船減速，準備登月?！　、?月20日上午7點32分，阿姆斯特朗和奧爾德林換乘登月艙?！　、?月21日凌晨5點17分40秒，登月艙平穩(wěn)地降落在月球上?！　、?1日上午11點39分，登月艙打開了艙門?！　、?1點51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球?！　、?月21日11點56分20秒，奧爾德林也來到了月面。　?、?三個小時很快就過去了)7月21日14點，阿姆斯特朗和奧爾德林從月球返回登月艙內(nèi)?！　、?月22日0點15分，登月艙升空，離開月球進入預定軌道。　?、?2日上午6點35分，登月艙與“阿波羅11號”飛船對接成功。　?、?5日凌晨1點35分8秒，“阿波羅11號”飛船以合適的角度進入地球大氣層?！　、?969年9月16日，三位宇航員暢談登月的感受?！　∽髡邽槭裁丛敿毜慕淮鷷r間，這些表示時間的數(shù)字有何作用?　　明確：因為這是一篇太空探索的文章，太空探索對數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準確性、科學性、真實性，體現(xiàn)記實報道的特點。　　阿姆斯特朗和奧爾德林登上月球后做了些什么?　　明確：　?、贆z查了登月器的著陸情況?！　、诓杉氯篮驮聨r的樣品?！　、郯鸭o念碑樹立在月球上?！　、馨央娨晹z像機安裝在月球表面　?、莅惭b一臺太陽風測定裝置來檢測宇宙射線　?、薨惭b了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀?！　、甙惭b了測定月震的月震儀?！　、喟衙绹男菞l旗它插在月面上?！　、岣绹偨y(tǒng)尼克松進行月亮和地球之間的第一次通話?！　】茖W家為什么要搜集月球上的土壤和巖石，并在月球表面安裝電視攝像機、太陽風測定裝置、激光儀和月震儀?　　明確：科學家是為了科學研究、開發(fā)并利用月球?！　∷?、教師小結：本文就是真實記錄美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月全過程的一篇饒有興趣的科普小品。將登月的全過程敘述得清楚明白、生動形象，可以說，引人入勝是本文的特色?！　∥?、布置作業(yè)　　根據(jù)第二部分第2階段的內(nèi)容，畫出飛船向月球進軍的行程圖?！　〉诙n時　　一、精讀課文，合作探究　　如何理解文章最后宇航員阿姆斯特朗的話?　　明確：“一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對一個人來講確實很容易，毫不費力。但是這一步是人類向太空領域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍?！　≌页鑫闹凶h論性的句子，并說明其作用?！　∶鞔_：(表明觀點或看法的句子即為議論性句子，具體句子略。)作用：起畫龍點睛、深化理解的作用?！　￠喿x本文后你的感受是什么?　　明確：感受到科學技術的魅力，感受到人類智慧的無窮魅力，并對人類未來的美好充滿信心?！　《?、暢所欲言拓展延伸　　現(xiàn)時篇　?、谖覈鳛橐恢怀了嗄甑臇|方雄獅，在航空航天方面的情況又有哪些驚天動地的成果呢?請你介紹一下好嗎?　?、勐犕赀@些介紹，你有什么感受嗎?　　想象篇　　可以啟發(fā)學生思考，讓學生看第99頁的插圖，引導想像　?、傧胂褚幌拢蛏嫌行┦裁?那是一個什么樣的世界?　?、诳茖W家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?　　③想像一下在登月的高空中，宇航員會有什么感覺?　?、芪闹袑懙?，“返航時，宇航員將登月艙甩在了太空”，這樣做合適嗎?　　教師可引導學生暢所欲言，只要想像合理，允許學生有不同見解和幻想。教師也可以做調(diào)整性解答：月球上有泥土、石頭和高山，沒有空氣和水，一片荒涼死奉?？茖W家采集土壤、巖石是為了科學研究、開發(fā)并利用月球。宇航員的高空感覺，是失重、頭暈、嘔吐、昏厥等。太空垃圾也是人類的一大隱患。　　三、總結語　　月的故事引人入勝，月的情愫豐富多彩，月的文化博大精深，月亮照著你，月亮照著我，但我國航天技術仍無法登上月球。隨著我國神州六號飛船的發(fā)射成功，我相信五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠了，愿在座的同學們努力學習，長大能為我國航天事業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻?！　≡肝覈牡窃掠媱澰缛粘晒?!　　板書設計：　　準備　　月亮上的足跡升空偉大的壯舉　　登月人類的智慧　　返航　　五、布置作業(yè)　　、三?！　?，掌握下列詞語的意思并各造一句?！　痴劙菏淄α⑦b遙在望可望而不可即　　第三課時　　教學目標：完成練習，鞏固所學，提升能力?！　〗虒W內(nèi)容：《練習冊》、《全效學習》內(nèi)容　　教學重點：　　基礎知識與能力訓練，要注意中考演練題型?！　≌n內(nèi)閱讀注意檢查學生對課堂所學的掌握情況，及時調(diào)整教學內(nèi)容與方法?！　≌n外閱讀要逐步培養(yǎng)學生自主閱讀能力?！　?