【正文】 標(biāo)桿、辦學(xué)標(biāo)桿、育人標(biāo)桿、 隊(duì)伍標(biāo)桿，發(fā)揮好排頭兵、領(lǐng)頭雁的作用，把中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉(zhuǎn)化為辦好中國(guó)特色世界一流大學(xué)的自信，特別是要把立德樹(shù)人作為根本標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立一批這樣的標(biāo)桿，讓廣大高校學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)?！半p一流“建設(shè)高校要爭(zhēng)當(dāng)立德樹(shù)人的標(biāo)桿，在人才培養(yǎng)方面走在前列、干出成效、做好示范。第三，公平發(fā)展要更實(shí)一些。近年來(lái)，國(guó)家采取了一系列促進(jìn)教育公平的政策措施，推進(jìn)了高等教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，但發(fā)展仍然不平衡，必須在更大范國(guó)、更高層次、更深程度上繼續(xù)推進(jìn)。當(dāng)前的重點(diǎn)是要補(bǔ)齊區(qū)域短板，深刻認(rèn)識(shí)中西部地區(qū)高等教育對(duì)整個(gè)國(guó)家發(fā)展布局的戰(zhàn)略意義，實(shí)施“中西部高等教育振興計(jì)劃升級(jí)版”，統(tǒng)籌謀劃中西部高校綜合實(shí)力提升工程、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程、“雙一流”建設(shè)、“部省合建”、省部共建、對(duì)口支援西部高校計(jì)劃等工作，形成合力，助力中西部地區(qū)加快現(xiàn)代化進(jìn)程。充分發(fā)揮高等教育集群發(fā)展的“集聚溢出效應(yīng)”，以成都、西安、蘭州和重慶、成都、西安這兩個(gè)西三角為戰(zhàn)略支點(diǎn)，以區(qū)城經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)導(dǎo)向，以區(qū)域內(nèi)高水平大學(xué)為發(fā)展龍頭，引領(lǐng)帶動(dòng)推進(jìn)西北地區(qū)和西南高等教育集群整體發(fā)展，真正讓中西部高等教育產(chǎn)生“自我造血能力”。中西部高校也要眼晴向內(nèi)，練好內(nèi)功，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力、發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)、辦出特色辦出水平，要有“栽好梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)”的自信和吸引力。第四，變軌超車要更堅(jiān)定一點(diǎn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”催生了一種新的教育生產(chǎn)力，打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空界限和學(xué)校圍墻，引發(fā)了教育教學(xué)模式的革命性變化。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”正在成為世界各國(guó)爭(zhēng)奪下一輪高等教育改革發(fā)展主導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)的重要陣地和焦點(diǎn)領(lǐng)域，在這方面我國(guó)與世界高等教育強(qiáng)國(guó)在起步階段就站在同一條起跑線上。只要我們積極主動(dòng)作為，就能贏得未來(lái)，這一點(diǎn)要堅(jiān)定信心(我國(guó)已建成10多個(gè)慕課共享平臺(tái)，上線慕課5000多門，超過(guò)7000萬(wàn)人次大學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者選學(xué)）。要持續(xù)保持中國(guó)慕課的國(guó)際先進(jìn)水平，制定慕課標(biāo)準(zhǔn)體系，打造更多慕課。要推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)放共享。加大慕課平臺(tái)開(kāi)放力度，建立慕課學(xué)分認(rèn)定制度，推動(dòng)教師用好慕課和各種數(shù)字化資源，著力破解區(qū)域之間、校際之間優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不平衡的突出問(wèn)題。尤其是要大力推動(dòng)慕課在中西部高校的推廣使用，讓中西部高校學(xué)生在當(dāng)?shù)鼐湍芟硎艿矫麕?、名課，迅速大幅提升中西部高校教學(xué)水平。要重塑教育教學(xué)形態(tài)。高校要將現(xiàn)代信息技術(shù)深度融入教育教學(xué)，打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，探索實(shí)施智能化的精準(zhǔn)教育，提升教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生智能時(shí)代核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們要緊緊抓住信息技術(shù)變革帶來(lái)的歷史性機(jī)遇，加快提高我國(guó)高校人才培養(yǎng)的整體水平，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高等教育質(zhì)量的“變軌超車”。第五，創(chuàng)新發(fā)展要更緊迫一些。總書記在不久前召開(kāi)的兩院院士大會(huì)，上指出:創(chuàng)新決勝未來(lái)，改革關(guān)乎國(guó)運(yùn)。對(duì)于高等教育發(fā)展來(lái)講，改革是第一動(dòng)力，創(chuàng)新是第一引擎，要成就偉大的教育，教育創(chuàng)新就一刻也不能停頓。新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)高等教育在近七十年的發(fā)展歷程中，也經(jīng)歷了三次比較大的發(fā)展階段，第一個(gè)階段是50年代高等教育的院系調(diào)整，初步建立起我國(guó)社會(huì)主義高等教育制度體系。第二個(gè)階段是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育不斷學(xué)習(xí)、改革開(kāi)放、跨越式發(fā)展，建成了高等教育大國(guó)，形成了比較完備的人才培養(yǎng)體系(19782017 年，高等教育在校生規(guī)模從86. 7萬(wàn)一3779萬(wàn)，40年增長(zhǎng)了43倍)。第三個(gè)階段就是進(jìn)入新時(shí)代，我們?nèi)骈_(kāi)啟了建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)新征程，這是一個(gè)從學(xué)習(xí)跟隨到開(kāi)拓創(chuàng)新的歷史發(fā)展新階段。當(dāng)前，我國(guó)高等教育改革發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，集此領(lǐng)城也開(kāi)始進(jìn)入無(wú)人區(qū)，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以模仿復(fù)制，需要有旱路不通走水路、水路不通走山路、山路不通開(kāi)新路的敢為天下先的勇氣，不斷推動(dòng)高等教育的思想創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、方法技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新。中國(guó)要強(qiáng)盛、要復(fù)興，要成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地，首先必須成為世界主要高等教育中心和創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地。在這樣的歷史進(jìn)程中，我們的教育創(chuàng)新要更堅(jiān)定一點(diǎn)，要更自信地在世界舞臺(tái)、國(guó)際坐標(biāo)和全球格局中去謀劃發(fā)展，參與競(jìng)爭(zhēng)和治理，創(chuàng)建中國(guó)理念、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)方法和中國(guó)模式，建設(shè)世界高等教育新高地。同時(shí)，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，世界發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育創(chuàng)新的腳步也從未停止，都在奮力奔跑、極速前進(jìn)，如果我們?nèi)匀凰钠桨朔€(wěn)、按部就班、循規(guī)蹈矩，不僅無(wú)法實(shí)現(xiàn)超越，還有可能進(jìn)一步拉大我們的差距。我們要想在新一輪快節(jié)奏、高頻率、大變革的全球競(jìng)爭(zhēng)中搶占制高點(diǎn)，就必須有強(qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感和使命感，以更大的勇氣、更大的魄力、更大的智慧探索高等教育的新理念、新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新模式、新文化，推動(dòng)高等教育創(chuàng)新發(fā)展。建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)，辦好一流本科教育，需要各方面共同努力。各級(jí)教育部門要緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個(gè)根本任務(wù)，發(fā)揮好“戰(zhàn)略指揮部”的職能，加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，政策引導(dǎo)，匯聚各方力量，努力成為人才培養(yǎng)的服務(wù)中心、思想中心、組織中心 和指揮中心。高校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要發(fā)揮好“一線指揮員”的擔(dān)當(dāng)和權(quán)責(zé)，把人才培養(yǎng)的中心地位和本科教育的基礎(chǔ)地位，從嘴上落到腳下，帶頭抓、帶頭干、帶頭改。廣大教師要發(fā)揮好“戰(zhàn)斗員”的關(guān)鍵作用，投入足夠的精力、投入足夠的時(shí)間，潛心教書育人、花大力氣下大功夫培養(yǎng)好德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人。同時(shí)，也懇請(qǐng)相關(guān)部門和社會(huì)各界，積極擔(dān)當(dāng)人才培養(yǎng)的“智囊團(tuán)”和“補(bǔ)給站”，匯聚起提高人才培養(yǎng)水平的磅礴力量。讓我們以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，始終堅(jiān)定“四個(gè)自信”，努力提高人才培養(yǎng)能力，加快建設(shè)一流本科教育，為實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國(guó)奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族疾偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)！