【正文】 ，鼓勵錄制“微課”，學(xué)校、縣區(qū)逐級評選推薦，參加市上評選活動。市電教館通過特定資源平臺，上傳教學(xué)視頻，為教師互動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供便捷服務(wù)?！獙嵤┤珕T培訓(xùn)活動。培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的加油站。培訓(xùn)工作要全員覆蓋，要將全體教育管理者和教師都列入培訓(xùn)計劃，一個都不能少，為每位教育工作者充電加油，有新思想新認(rèn)識才能產(chǎn)生新動力。要形成長效機制，研究制定中長期教師培訓(xùn)培養(yǎng)計劃，比如“十三五”規(guī)劃，既有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又有年度計劃，為青年教師成長、校園長后備梯隊培養(yǎng)、骨干體系建設(shè)奠定基礎(chǔ)。要突出培訓(xùn)的針對性，圍繞更新理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法搞培訓(xùn)，樹立正確的教育質(zhì)量觀、人才觀和民生觀，提升課程的領(lǐng)導(dǎo)力、研發(fā)力和執(zhí)行力，提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。要放大培訓(xùn)效益，盡量開展便于管理、便于跟蹤的小規(guī)模培訓(xùn)活動，市內(nèi)培訓(xùn)盡量落實在縣區(qū)，安排在學(xué)校，擴大培訓(xùn)影響面，同時對受訓(xùn)教師要建檔立卡，跟蹤管理，組織再培訓(xùn)，擴大培訓(xùn)成果?！岣呓處煷觥Ｉ钊雽嵤┼l(xiāng)村教師支持計劃，國家集中連片特殊困難縣要不折不扣落實鄉(xiāng)村教師生活補助，其他縣區(qū)爭取政府支持，落實相關(guān)政策，推進鄉(xiāng)村教師生活補助“擴面提標(biāo)”。探索解決教師超工作量待遇問題，比如寄宿制學(xué)校晚自習(xí)輔導(dǎo)、雙休日的各類教育考試、各類加班等，要從核定教師工作量、明確超工作量補助標(biāo)準(zhǔn)等方面，制定具體措施解決落實。我這里特別強調(diào)：教育投入已經(jīng)使硬件建設(shè)有很大改觀，今后，重點向教育科研、教育質(zhì)量、績效考評、年度目標(biāo)責(zé)任考核方面傾斜，調(diào)動部門、學(xué)校和廣大教師的工作積極性。三、強化保障措施，確保教育“追趕超越”蹄疾步穩(wěn)加快教育“追趕超越”，核心在加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在干部。要落實好全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，全面加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和突出問題整改，激發(fā)大家以過硬的作風(fēng)、務(wù)實的舉措，抓好各項工作落實，保證年度工作“追穩(wěn)平衡”、穩(wěn)中有進。一是落實“主體責(zé)任”。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的十八屆六中全會精神，自覺強化“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，在思想上和行動上體現(xiàn)對黨的絕對忠誠。堅持黨建工作與業(yè)務(wù)工作并重，堅持嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，用好批評和自我批評武器，始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，加強黨內(nèi)監(jiān)督，加快完善黨內(nèi)法規(guī)制度，努力使管黨治黨嚴(yán)起來、實起來。各縣區(qū)要抓好基層特別是中小學(xué)校黨建工作，加快推進中小學(xué)校黨組織和黨的工作全覆蓋。要切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，以治理教育亂收費為重點，加大對教育腐敗特別是發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題和不正之風(fēng)的查處力度，大力營造風(fēng)清氣正的良好教育生態(tài)。二是堅定趕超信心。信心比黃金更重要。全市教育“追趕超越”目標(biāo)是遠(yuǎn)學(xué)北京，近學(xué)西安，毗鄰學(xué)鄂爾多斯。各地各校要根據(jù)榆林市“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和市教育局即將出臺的教育事業(yè)發(fā)展“追趕超越”方案，結(jié)合實際，制定切實可行的“追趕超越”行動計劃。落在后面要奮力追，步子慢了要往前趕，同時起跑要往過超，爬坡過坎要往過越。要堅定信念，以“跳起來摘桃子”的動力爭先進位。要緊緊圍繞上述四種情況，對號入座，樹立標(biāo)桿，確定目標(biāo)，制定方案，抓緊實施。一定做到追趕有參照，超越有方向，一步一個腳印推進教育工作提質(zhì)增效。三是用好“三項機制”。省委出臺“三項機制”的導(dǎo)向非常明確，就是要構(gòu)建追趕超越的動力形成機制。我們也制定了貫徹落實“三項機制”的實施意見。下一步，要抓住想干事、敢干事、能干事這三個關(guān)鍵點，突出強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推動“三項機制”落實，牢牢樹立起鼓勵干事、爭先進位的鮮明導(dǎo)向，建立寬松環(huán)境，克服“求穩(wěn)怕冒”“干多怕錯”的思想，營造勇于扛重?fù)?dān)、挑大梁、克難題的良好氛圍，讓每一個人放下包袱、輕裝上陣，把工作崗位作為體現(xiàn)人生價值的重要平臺，匯聚起加快趕超的強大合力。四是加強行風(fēng)建設(shè)。要持之以恒落實中央八項規(guī)定精神，強化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，深入推進全市教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)整頓工作，以“正風(fēng)肅紀(jì)、提高效能、改善服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境”為主題，著力解決教育系統(tǒng)干部和教師隊伍在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、職業(yè)道德等方面存在的突出問題，確保干部和教師工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、服務(wù)水平明顯改善、發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化、教育質(zhì)量明顯提升、人民群眾對教育的滿意度明顯提高。這里，我重點強調(diào)一下治理在職教師有償補課問題。各縣區(qū)要進一步加強中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，堅決實行師德一票否決制，對于在校外大規(guī)模辦班補課和在民辦培訓(xùn)機構(gòu)“走穴”的教師，要按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，決不姑息。特別嚴(yán)查強迫自己所帶學(xué)生補課的教師和以自己所帶學(xué)生為生源的大規(guī)模辦班補課的教師，查處一起，處理一起，解決教師師德淪喪，課堂上不講，補課講的問題。要落實主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，縣區(qū)教育局是治理區(qū)域內(nèi)各中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的責(zé)任主體，局長是第一責(zé)任人，學(xué)校是禁止在職教師從事有償補課的主要責(zé)任單位，校長是禁止在職教師從事有償補課的第一責(zé)任人，查實區(qū)域內(nèi)存在補課教師，要追究相關(guān)人責(zé)任。各地各校要主動“亮劍”，用重拳、下“猛藥”，堅決治理有償補課“頑疾”。同時，可通過做大課外活動教育公共服務(wù)體系、加強民辦培訓(xùn)機構(gòu)管理等措施，堵疏相濟，努力營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。五是強化教育督導(dǎo)。教育督導(dǎo)是實行依法治教的重要手段，是解決好教育“最后一公里”問題的關(guān)鍵。要進一步加強教育督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)。省上即將成立省政府教育督導(dǎo)委員會，要盡快完成市、縣兩級政府教育督導(dǎo)委員會及辦公室建設(shè)，明確職能和定位，規(guī)范名稱和設(shè)置，建立起統(tǒng)一規(guī)范的教育督導(dǎo)機構(gòu)。要以保障優(yōu)先、促進公平為重點推動督政機制改革。以省上《關(guān)于加強市縣黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育工作主體責(zé)任督導(dǎo)考核的意見》為抓手，督促地方政府切實負(fù)起統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理和提供教育公共服務(wù)的責(zé)任，實現(xiàn)綜合“督政”新突破。充分發(fā)揮督政、督學(xué)、質(zhì)量監(jiān)測等職能作用，為教育“追趕超越”提供保障。要推進督學(xué)方式創(chuàng)新。充分利用“云數(shù)據(jù)”等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，以及通報、公告、問責(zé)等方式，提高督導(dǎo)效能。完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，加強督學(xué)隊伍建設(shè)，科學(xué)規(guī)范地對學(xué)校進行監(jiān)督指導(dǎo)，構(gòu)建常態(tài)化督導(dǎo)機制，全面提高教育質(zhì)量。同志們，做好今年工作，加快追趕超越，意義重大。大家一定要拿出“擼起袖子加油干”的勁頭，真心關(guān)注百姓實際獲得，深耕教育供給側(cè)改革，全面提升教育質(zhì)量，大力促進教育公平，為加快建設(shè)教育強市、在xx率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出新的更大的貢獻?。?26 －