教學計劃-2-資料下載頁
2024-12-06 23:26本頁面
【正文】 貝爾斯（1928－ ），美國兒童文學作家。生于北卡羅來納。主要作品有兒童小說《午夜的狐貍》（1968年）、《天鵝的夏天》（1970年，獲1971年紐伯利獎）、《山米與白鶴》（1972年）、《賓戈布朗的難題》（1988年）等。(利用多媒體屏幕展示作者介紹，直觀清晰，加深記憶同時鼓勵學生對資料加以補充） （三）檢查預習:通過課堂提問的方式,了解學生積累字詞的情況,體現(xiàn)語文的工具性.（此環(huán)節(jié)除了預習進行檢查同時也對字詞進行鞏固） ?。ㄋ模┱w感知：學生讀課文了解內(nèi)容，理清課文思路 提示：抓住故事發(fā)生的時間、地點，主人公的情感變化（這一環(huán)節(jié)是學生整體把握課文內(nèi)容的關(guān)鍵，學生初讀課文了解小說內(nèi)容。） （五）品析：找出印象最深的句子或段落讀讀品品，說說你的感受。（這一環(huán)節(jié)學生細讀、朗讀、品讀體現(xiàn)了語文學科以讀促學的特點，采用多媒體配樂式朗讀，激發(fā)閱讀興趣，同時加深了學生對課文語句的理解） （六）合作探究：以小組為單位研討課文，找出并解決疑問，同時完成下面任務(wù) A：山米對外祖父經(jīng)歷了哪些變化？ B：外祖父對一切生命的摯愛之情為什么能使山米對他的感情由恨變愛呢？ ?。ㄐ〗M合作研討教師加以引導和歸納這一環(huán)節(jié)是對文章主題的探究） 總結(jié)：德國雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過：愛根植于生命之中，無條件地于生命等同，所以愛是歷史性的?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好得人間。為避免我們?nèi)祟愄陋殻瑸榱巳碎g更美好，我們需要奉獻愛心，珍愛生命?！ ÷?lián)想拓展：視頻展示丹頂鶴的故事，讓同學一起分享山米的故事，說說自己的故事，以“珍惜生命”或“善待動物”為話題，說說看法或你生活中的情感小故事。（創(chuàng)設(shè)情境感受愛的主題） ?。ň牛┳鳂I(yè)設(shè)計：選取一個自己熟悉的人,運用外貌、語言、心理等描寫方法,寫一篇小作文敘述一個發(fā)生在他身上的關(guān)于“愛”的故事。教學計劃 篇7 分享閱讀是以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，習慣，發(fā)展幼兒基本的閱讀能力為主要目的的教學。因此，在我班進行教學的過程中，我靈活地根據(jù)幼兒的興趣表現(xiàn)來調(diào)整教學進度，把教師發(fā)起和主導的活動與幼兒自發(fā)的活動結(jié)合起來，并創(chuàng)造不同的情境讓幼兒快樂地、不斷重復地進行閱讀活動，在快樂，輕松，多樣地活動中學會閱讀，在閱讀中成長。 具體的計劃如下： 創(chuàng)設(shè)分享閱讀的環(huán)境?！ ?給孩子提供豐富的圖書，供他們閱讀。 ● 在教室里創(chuàng)建一個圖書區(qū)。在區(qū)角里安放一個適合孩子使用的書架，將閱讀的書分門別類的擺放在書架上。培養(yǎng)孩子管理圖書的能力。自主活動時，孩子可以根據(jù)自己的興趣和需要自由地選擇圖書來閱讀?！ ?教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成孩子積極主動的閱讀行為，舒適快樂的閱讀情緒、安全自信的閱讀心理。要以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受。使幼兒想說，敢說，喜歡說，有機會說?！ ?家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。如每天利用家長接送幼兒時間，向家長宣傳分享閱讀的方法和理念?！ ?尊重幼兒的個體差異、因人施教、努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功。 分享閱讀教學內(nèi)容?！ ”緦W期共安排12本讀本，一周完成一本。我班共有20個小朋友參加分享閱讀的學習，教學重點是掌握基本句式，發(fā)展口頭陳述能力，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力 采用多種形式，幫助幼兒理解閱讀材料，對閱讀材料進行再創(chuàng)造。如看圖說話、故事復述、故事表演、填色游戲、繪畫、改編故事，續(xù)編故事、創(chuàng)編故事等形式。
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