托班活動(dòng)教案六篇-資料下載頁(yè)
2025-11-27 23:21本頁(yè)面
【正文】 ，去盥洗室。 分析 此環(huán)節(jié)是為了讓幼兒感受快樂(lè)，肯定自我，并培養(yǎng)幼兒將所學(xué)的本領(lǐng)遷移運(yùn)用到實(shí)際的活動(dòng)申表，鞏固他們?cè)诨顒?dòng)中取得的新經(jīng)驗(yàn)。 ●活動(dòng)點(diǎn)評(píng) 在小小班進(jìn)行有效的常規(guī)教育是十分有必要的，這對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)起到重要的作用。那么，如何搭建適宜的支架，使幼兒變被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)而去自覺(jué)地理解，接納并遵守相應(yīng)的規(guī)則呢？ 教師在本次活動(dòng)中進(jìn)行了大膽的嘗試，使幼兒在玩情景游戲的過(guò)程中，學(xué)習(xí)理解，感受和掌握新經(jīng)驗(yàn)。小椅子擬人化的設(shè)計(jì)手法，加上適宜的情境支持，是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。教師通過(guò)賦予小椅子以感情，從情感入手，嘗試通過(guò)哭臉和笑臉兩種幼兒喜歡并能理解的形象，引導(dǎo)幼兒在自己的行為與小椅子的表情之間建立一定的聯(lián)系。這樣的方法對(duì)于幼兒從被動(dòng)地接受教師的要求，變?yōu)橐虍a(chǎn)生情感共鳴而去主動(dòng)地愛(ài)椅子，去自覺(jué)地調(diào)整自己的行為等方面，都是十分有效的。 篇六：幼兒園托班生活教案：打開嘗一嘗 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受不同容器的開啟方式。 ，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物 、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。 ，濕巾紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 幼兒和老師一起做游戲，電話鈴響了。老師假裝接電話。 “你好，你找誰(shuí)？哦，是小熊。有什么事？……請(qǐng)我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我來(lái)問(wèn)一問(wèn)？” 老師問(wèn)：“小朋友，小熊請(qǐng)我們帶著娃娃一起到它家做客，你們?cè)敢鈫幔俊? “小熊，我們馬上就到你家去做客。再見(jiàn)?！? 二、幼兒操作： 幼兒向小熊問(wèn)好。小熊請(qǐng)小朋友坐。（老師套手偶） 幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示托盤里的食品。 小熊：“小朋友，謝謝你們來(lái)我家做客。今天我為你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西，你們認(rèn)識(shí)嗎？ 幼兒看著包裝盒自由猜，說(shuō)說(shuō)是什么。 小熊：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？ （引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)有沒(méi)有辦法吃到這些東西。） 幼兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子（幼兒在背景音樂(lè)中愉快操作）。（幼兒在操作過(guò)程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同 的容器和包裝袋。邊操作邊說(shuō)“打開來(lái)，嘗一嘗”。） 三、結(jié)束 錄音機(jī)放娃娃哭聲。 小熊問(wèn)：“誰(shuí)在哭？”，小熊找到娃娃問(wèn)：“娃娃你怎么了？” 娃娃：“我不會(huì)開盒子”小熊：“娃娃不會(huì)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“我來(lái)幫助你?！? 出示一只盒子請(qǐng)?jiān)敢馍锨暗挠變貉菔鹃_啟的方法，進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過(guò)的各種手段，并逐一嘗試將它打開（交流經(jīng)驗(yàn)，使其他沒(méi)有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗(yàn)，使得經(jīng)驗(yàn)共享）。 師幼一起整理場(chǎng)地。
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