【正文】 托班語言教案 篇3幼兒園托班語言教案：穿項鏈設(shè)計意圖節(jié)奏是孩子們不易理解的39。一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節(jié)奏融入穿珠活動，并以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念?；顒幽繕?．在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知排序。2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。3．鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己?；顒訙蕚洳噬樽?、彩繩、彩色圓卡片。活動過程1．教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。好看嗎?都有什么顏色?”2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍、紅、藍、紅、藍。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。3．教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍黃藍－紅紅黃紅紅黃5．請幼兒自己動手穿項鏈。6．教師說：“這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試?！?，請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學(xué)。8．鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿9．教師說：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧。托班語言教案 篇4活動目標讓幼兒明白什么事愿望。知道自己的愿望是什么。活動準備繪本《想飛的螞蟻》故事活動過程今天，老師是想給你們講個關(guān)于螞蟻的故事，它是個有愿望的螞蟻，你們知道什么是愿望嗎？愿望就是對一件事物的美好希望、設(shè)想與期待，就像你們過生日在謙虛的愿望一樣。那老師想問問你們的愿望實現(xiàn)了嗎？請幼兒們說說。原來你們的愿望都實現(xiàn)了，那你們想不想知道螞蟻實現(xiàn)了愿望沒有??？想知道的話，小朋友就要認真的聽故事哦！講《想飛的螞蟻》故事，用幼兒能理解的方式講。教師用提問的方法，讓幼兒理解故事內(nèi)容。螞蟻想飛的愿望實現(xiàn)沒有??？小朋友們想不想飛??？那我們排好隊展開雙臂飛出去教室吧！活動結(jié)束第五篇：托班語言教案托班語言教案 篇1【活動目標】在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圓與方、紅與綠。愿意和大家分享棒棒糖?！净顒訙蕚洹渴峙纪嵝⌒芤恢?、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)情景。猜一猜：問：(出示小熊)寶寶看誰來了?猜猜小熊來干什么?引導(dǎo)幼兒一起問：小熊，你到底來干什么呢(出示店面柜臺)問：寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店?小結(jié)：威尼小熊真了不起，開了一家棒棒糖店。認一認：問：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖嗎?為什么?小結(jié)：棒棒糖基本特征：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個小棒子的呀。二、感知理解?？匆豢矗簡枺旱昀镉卸嗌侔舭籼悄?問：這些棒棒糖長得怎么樣?穿了什么顏色的衣服?結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的，綠的.……許多許多的顏色，還有圓的，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌)。說一說：問：你想要什么樣的棒棒糖。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。)問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢?(和客人老師一起分享)問：請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。嘗一嘗：問：為什么糖的外面要有糖紙呢?小結(jié)：原來糖紙可以幫助我們保護棒棒糖，把一些臟東西趕的遠遠的。操作：幼兒嘗試自己動手、互相幫助，撕去糖紙。問：你的棒棒糖是什么味道的?小結(jié)：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道。(改編兒歌，引導(dǎo)幼兒念一念)：酸的糖，甜的糖，像蘋果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。【活動延伸】留下糖紙和小棒，在區(qū)域活動中制作更多的棒棒糖。托班語言教案 篇2活動目標重點難點了解爸爸媽媽和自己是一家人，爸爸媽媽愛自己，自己也愛爸爸媽媽。學(xué)習(xí)用口頭語言片段地說出畫面內(nèi)容。體驗一家人相親相愛的快樂情感活動準備教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD活動內(nèi)容：活動過程：一導(dǎo)入老師出示教學(xué)大書，帶領(lǐng)幼兒指讀書名。老師：瞧，今天老師給你們帶來了什么？（一本大書）這是什么故事呢？故事的名字叫《寶寶的一家》，我們一起伸出手指“親親”名字，讀一個字“親”一下。老師示范用手指指一個字讀一個字，并請幼兒模仿指讀。一、過程引導(dǎo)幼兒自己閱讀幼兒用書，根據(jù)畫面猜測故事內(nèi)容。老師：寶寶家里有誰呢？他們在一起干什么？老師一邊講故事，一邊看教學(xué)大書。老師：他們是誰？他們在干什么？他們?yōu)槭裁匆H親寶寶？這是誰？爸爸的手怎么樣？這是誰？？爸爸媽媽和寶寶一起在做什么？他們開心嗎？老師引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡和爸爸媽媽一起做的事。老師：書上的寶寶喜好和爸爸、媽媽一起逛公園、做游戲。你們和爸爸、媽媽一起做什么呢托班語言教案 篇3名稱二：動物寶寶找媽媽目標：感知簡單的對應(yīng)關(guān)系材料：動物頭飾過程：。，小朋友做小動物。――“誰是我的寶寶?”，確定自己是誰家的孩子。如：教師戴羊媽媽頭飾問：“誰是我的寶寶?”幼兒答：“我是羊媽媽的孩子。”，幫動物寶寶找媽媽。建議：。托班語言教案 篇4一、活動目標：樂意傾聽老師講故事；大膽用普通話回答問題；練習(xí)說比較完整的句子二、活動準備：大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池；卡紙立體動物三個；3小青蛙、鴨子、烏龜?shù)腵頭飾若干；4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池三、活動過程：用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：提問：a小青蛙呢？ b誰不見了？小鴨子？ c小烏龜？將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰？第二個是誰？第三個是誰？幼兒練習(xí)完整句式“第一個是?！薄暗诙€是?！薄暗谌齻€是?！崩蠋熤貜?fù)一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動。托班語言教案 篇5活動目標：喜歡看圖欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道小鳥喜歡大書；會根據(jù)故事情節(jié)做相應(yīng)的動作；體驗小鳥在藍天自由飛翔的快樂。活動準備：經(jīng)驗準備：有關(guān)于小鳥的經(jīng)驗；幼兒用書人手一冊；材料準備：《美麗的小鳥》課件?；顒舆^程：一、討論導(dǎo)入師：你喜歡小鳥嗎？家里有小鳥嗎？下面我給你講一個故事《美麗的39。小鳥》；二、邊看圖畫邊講述故事《美麗的小鳥》師：故事里的寶寶有什么？他們的小鳥是什么顏色的？小鳥在鳥籠里叫了嗎？將小鳥從鳥籠里放出來，小鳥叫了嗎？三、鼓勵寶寶和教師一起閱讀《美麗的小鳥》四、組織寶寶討論，進一步了解故事內(nèi)容師：為什么小鳥在鳥籠里不叫？為什么到了大樹上就快樂地唧唧喳喳叫？五、音樂活動《跟著媽媽飛飛》師：現(xiàn)在寶寶們跟著鳥媽媽一起拍拍翅膀飛到草地上，飛呀飛，飛到大樹上。