【正文】 綱要》內容，將《綱要》精神融入到我們工作中?！　∵M行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做到促進孩子的發(fā)展，并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。　　3．開展主題活動的研究和實踐，通過孩子與環(huán)境的互動，與同伴的互動，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲?！　?．做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子順利地進入小班?！　?．做好家長工作，讓家長放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。四：內容與措施　　教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學習的氣氛。每一次活動都要有具體的內容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意?！　⊥ㄟ^教學，教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題；我們老師應該要抓住理論知識，實踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的專業(yè)素質?！　《ㄆ谂c教師進行交流并學習心得，大家一起分享教學成果。教師要做好日常教育教學工作，認真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質?！　【唧w內容安排：　　開學穩(wěn)定情緒工作　　研究如何指定班級計劃　　各班級預成主題分享與交流活動　　為了幼兒更加理解我國的傳統節(jié)日舉辦一次月餅分享會　　為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游　　總結反思一學期的教育教學，推薦經典主題驚醒全園交流　　托班教學計劃13一、班級情況分析　　我班現有托兒18名，其中新生有2名，經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見小朋友園大門就哭到如今天天吵著要來小朋友園。從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子。從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應小朋友園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發(fā)展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商低能力?！　《?、指導思想　　繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導，堅持以小朋友發(fā)展為本的宗旨，根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重小朋友的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創(chuàng)新，促進小朋友的全面發(fā)展，拓展現代小朋友科技教育研究，貫徹以小朋友為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎?！　∪?、具體工作及措施　　(一)共同生活　　目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動?！　〈胧骸　?1)組織小朋友參加各種活動，在活動中教師指導小朋友玩的方法，體驗活動的快樂。　　(2)保證每天的戶外活動時間，為小朋友提供各種活動器具，引導小朋友會玩，愛玩?！　?3)通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展小朋友的各種動作和身體的協調能力。　　目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展小朋友的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。　　措施：　　(1)過各種體育游戲和小朋友學習模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡?！　?2)在日常活動中，通過各種游戲對小朋友進行搭積木的訓練，以發(fā)展小朋友的小肌肉動作。　　(3)人手一份活動器械做到室內室外都適用。　　(4)通過各種體育活動和游戲，增強小朋友身體的適應能力和抵抗能力?！　?5)在一日活動中，老師指導小朋友學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯?！　?6)能單手連拍球三個到四個。　　目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作?！　〈胧骸　?1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。　　(2)活動中提醒小朋友排隊走路、玩滑梯?！　∧繕?：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據需要及時入廁?！　〈胧骸　?1)通過平時的生活活動，讓小朋友進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、　　(2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)小朋友手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈?！　?3)利用生活活動時間通過各種形式，讓小朋友知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。　　目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。　　托班教學計劃14一、指導思想　　以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為指導，分析托班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思，堅持以促進寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活、衛(wèi)生、行為習慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能，學習學齡前階段生活、學習、做人的基本態(tài)度和技能，形成良好的生活、衛(wèi)生、行為習慣，為寶寶順利進入幼兒園學習奠定基本的、　　必要的身心基礎?！　《?、工作重點　　穩(wěn)定新生入園情緒，使寶寶能逐漸適應幼兒園的集體生活。　　綜合利用環(huán)境資源實施教育?！　∵M行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做到促進孩子的發(fā)展，并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動?！　〖覉@共同創(chuàng)設平等、和諧、寬松的心理環(huán)境，使寶寶快樂地成長?！　〖訌娔昙壗M內的交流與研討，促進教師專業(yè)能力的成長?！　∪⒕唧w工作與措施　　通過引導寶寶積極參與各種游戲活動，促使寶寶擺脫對家長的依戀。不斷提高寶寶的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣，逐漸適應幼兒園集體生活。　　環(huán)境是重要的教育資源和促進兒童發(fā)展的條件，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長的。本學期將通過整合各種環(huán)境資源，提供能激發(fā)寶寶興趣、促進寶寶成長的各種活動，提供師生之間、寶寶之間、家園之間的互動機會，使寶寶通過與環(huán)境之間的相互作用，獲得發(fā)展。　　根據寶寶的具體情況和年齡特點，為寶寶提供安全、操作性強的游戲材料，并根據年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料，讓寶寶能按照自己的興趣和能力進行活動?！　〗⒘己玫膸熡?、同伴關系，并取得家庭的配合，提供機會讓寶寶交往與合作，在寬松、平等的氛圍中促進寶寶各種能力的發(fā)展?！　”ＷC寶寶每天兩小時的戶外活動時間，在體育活動和游戲中促進身體動作的協調發(fā)展，增強體質，發(fā)展寶寶的運動能力，提高自我保護能力?！　⊥ㄟ^共同制定計劃及集體備課，群策群力、共同探討，研究總結適合寶寶班年齡特點的教材和教學方法，促進教師專業(yè)能力的提高?！　∷摹⒈Ｓl(wèi)生工作：　　嚴格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求，認真做好衛(wèi)生保健工作　　加強幼兒的生活護理工作，根據季節(jié)的變化為幼兒增減衣物，對汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲及時更換，清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習慣?！　猿肿龊萌粘Ｇ鍧?、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生?！　橛變簞?chuàng)設寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康?！　⊥邪嘟虒W計劃15一、情況分析　　新的一年，新的學期，新的開始。上一學期，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。　　成績：　　三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定?！　〖议L專欄榮獲幼兒園三等獎　　教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會及全國師德論壇會上獲獎?！　〔蛔悖骸　∮變旱某Ｒ?guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強。　　幼兒的身體情況較弱，教師應加大對家長的指導力度?！　〖议L對“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。　　二、指導思想　　以《北京市學前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》為依據，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅持“一切為了孩子”的服務宗旨，以愛為魂、以實為本，以特色辦園為目標、教研為突破口，轉變教育觀念，提高業(yè)務水平?！　∪?、學期目標　　讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。繼續(xù)嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動，促進幼兒身心全面發(fā)展?！　∷?、學期工作重點　　培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據幼兒興趣點，開展簡單的主題活動。針對幼兒體能測試內容，加強幼兒的體能訓練。注重家園合作，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學育兒的常見方法。　　五、具體內容與措施內容：　　常規(guī)及自理能力培養(yǎng)措施：“學習源自生活”。培養(yǎng)應從生活中的點滴做起?！　∪唤處熋芮信浜希笠恢?，在點滴中成長?！　〖覉@密切配合，步調統一，同步成長。　　內容：豐富多彩的主題活動措施：　　以幼兒的興趣為出發(fā)點，充分挖掘幼兒的潛能。　　結合環(huán)境，通過幼兒參與，開展主題活動內容：形式多樣的體能訓練措施：　　游戲中的樂趣。（每個游戲中都蘊涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達到了體能訓練的目的。）　　豐富的體育器械。（就拿簡單的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣，又能鍛煉幼兒跳的技能。）　　“大帶小”活動。（小孩子都喜歡和大一點的孩子一起玩，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會更濃。）　　六、分月安排　　二月：　　開學前的準備工作　　制定班級計劃、學期目標　　三月：　　開學典禮　　特色課程開班（英語班）　　開展“教師頌”文藝活動　　學習《綱要》　　常規(guī)檢查評比，環(huán)境評比（3月22日）　　向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負責）　　四月：　　召開《幼兒運動會》　　“節(jié)水”宣傳月活動　　環(huán)境評比（4月26日）　　出版第二期園刊（托班負責4月5日下發(fā)）　　五月：　　貫徹《綱要》，教師特長教學的展示活動。（上旬）　　慶“六一”，組織幼兒進行科學探索活動　　貫徹《條例》社區(qū)宣傳家教咨詢活動　　環(huán)境評比（5月26日）　　六月：　　特色教師課程展示匯報　　半日活動評優(yōu)　　環(huán)境評比（6月28日）　　崗位競聘的準備工作　　七月：　　年度總結考核工作　　物品的清查工作　　崗位競聘、簽聘