我想發(fā)明機(jī)器人(作文)(20篇)-資料下載頁
2024-12-06 23:10本頁面
【正文】 成電。還有它的腳，踏過的地方都會干干凈凈，沒有一點污漬。 怎樣樣，給人們的生活帶來舒暢的環(huán)保機(jī)器人還不錯吧？因為它的身體和筆盒一樣大小，所我給它取了個名字叫筆盒。它的功能可多了，就聽我慢慢介紹給你們聽吧！ 在雨天，只要按個在左手的藍(lán)色按鈕，它就會變成一把雨傘，這樣人們就不用買雨傘了，藍(lán)色的按鈕就代表雨天，按就會變成雨傘。 它還有一種功能，人們疲勞的時候，就按機(jī)器人背后肉色按鈕，機(jī)器人就會爬到你的背上，幫你按摩，這樣一來，人們就不用買按摩器，還能夠省錢。肉色代表按摩。 要是你的東西弄丟了，按它頭上的一個紅色按鈕，于是告訴它丟失的東西，它就會立刻幫你去尋找丟失的東西。紅色按鈕代表動腦筋再尋找東西。 要是你的鞋壞了，按一個在它右手畫小鞋圖案的按鈕，它就會幫你修好你的鞋。小鞋圖案的按鈕代表幫你修鞋，這樣一來很省錢。 看吧，它的功能多使用呀！想買嗎？那就祝我發(fā)明成功吧！ 我想發(fā)明機(jī)器人(作文) 第18篇： 我家有一個食物機(jī)器人異常實用。 “我要來杯牛奶！”爸爸放下包，懶懶地躺在沙發(fā)上說?！芭（D―奶――主人一分零一秒到?！睓C(jī)器人一邊在微型菜單上寫著，一邊準(zhǔn)備新鮮的牛奶?！皝砹耍魅?！”機(jī)器人說，“還要什么！”“來杯可樂、芬達(dá)、礦泉水、雞翅、雞腿、漢堡、意大利面………”爸爸尖叫說，“對了，還有美味的甜點，夾心蛋糕、巧克力味餅干、草莓味球形巧克力………”“很快就會出現(xiàn)?！睓C(jī)器人不知去了哪里，僅有它的回聲在大廳里回蕩著。 過了一會兒，只聽見廚房里響起了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，機(jī)器人幾只手臂正不停地甩動著，有的拿刀，有的拿鏟，有的正在榨汁……。只見食材在空中飛舞著，不一會兒，所有食材都整齊地排列好。機(jī)器人把這些食材放在了不一樣的鍋子內(nèi)，一眨眼食物都做好了。 三十分鐘過后，“咚”“所有食物出現(xiàn)?！睓C(jī)器人把自我頭上的帽子拿下來，所有的食物都出此刻了“帽子”桌上了。爸爸狼吞虎咽地吃著，“咯”，爸爸滿足地打了一個飽嗝?！拔胰ニX了！”“最之后杯清水清清口和一粒薄荷糖?！卑职稚炝艘粋€懶腰輕輕地說?！傲⒖叹偷?，長官！”“報告長官，這些食材已經(jīng)沒了，需要定這些食材嗎？”機(jī)器人敬了一個禮，繼續(xù)說道，“清水只要一元就能夠拿到，這糖呢，就比較貴?！薄澳嵌疾挥糜喠?！”爸爸說。 我家的機(jī)器人酷吧！ 我想發(fā)明機(jī)器人(作文) 第19篇： “叮零零……”一陣鈴響，之后一段優(yōu)美的旋律響了起來。我睜開眼，看了看時鐘，此刻是早晨六點整。窗簾自動拉開了。一縷陽光照了進(jìn)來，讓我覺得很舒服。沒錯，我昨日向天上發(fā)射了一個人造太陽。夏天時，人造太陽停止工作。到了冬天人造太陽從五點開始工作。六點天已經(jīng)很亮了。這個太陽照得地球暖洋洋的，冬天就不冷了。 “主人，該起床了！”這時我發(fā)明的機(jī)器人保姆東東進(jìn)來了。趁我洗漱的時候，東東已經(jīng)把床整好了。我又造了許多機(jī)器人，有家用機(jī)器人，用來干家務(wù)活兒，有代替人類做危險工作的機(jī)器人；還有體育機(jī)器人，能夠陪你打網(wǎng)球、籃球等。 我洗漱完畢就跑到樓下餐桌旁，開始聽新聞。這時東東早已把早餐準(zhǔn)備好了。我喝著新鮮的牛奶，吃著剛烤好的面包，還有煎肉和雞蛋。你會說：“這有什么了不起的，我家也是這樣?！笨墒侨绻腋嬖V你這牛奶、肉和雞蛋是剛剛從我發(fā)明的“地球1號”衛(wèi)星從外星系運來的，你是不是很驚奇？是的，地球人喝的牛奶都是我發(fā)明的“地球1號”運來的。那個星球被大面積的森林覆蓋，空氣清新甜潤，沒有任何污染。我們把地球上的牲畜和家禽都運來，這樣我們吃的肉、蛋十分有營養(yǎng)，十分安全的了。 這就是我想發(fā)明的機(jī)器人了。 我想發(fā)明機(jī)器人(作文) 第20篇： 今日上午，第二節(jié)課是語文課。教師說：“今日我們要學(xué)的是《果園機(jī)器人》這篇課文”。我一聽就異常興奮，想趕快進(jìn)入課文。 過了一會兒，我們把這篇課文學(xué)完了。教師說：“我們學(xué)完了《果園機(jī)器人》這篇課文，你會不會自我設(shè)計一個未來的機(jī)器人呢？”教師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的議論起來。有的說要發(fā)明會和他玩游戲的機(jī)器人；有的說要發(fā)明會唱歌、跳舞的機(jī)器人；還有人說要發(fā)明會輔導(dǎo)作業(yè)、檢查作業(yè)的機(jī)器人；我想發(fā)明的機(jī)器人是我問什么問題，他都能幫我解答的機(jī)器人。大家都沉陷在自我的腦海設(shè)計的機(jī)器人里，大家設(shè)計的未來的機(jī)器人都是各種各樣的。 叮鈴鈴，下課鈴響了，這堂歡樂的雖然課結(jié)束了，可怎樣設(shè)計機(jī)器人的想象還在我們的腦海中盤旋。我相信，在不久的將來，我們必須能制造出自我設(shè)計的機(jī)器人。
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