【正文】 　　小組討論這個短文的故事內(nèi)容，主要任務(wù)、事件有哪些?！　》纸巧首x短文。分四個角色：老奶奶、大兒子、小兒子、老爺爺　?。劢虒W(xué)反思］　　在這節(jié)語文園地課的教學(xué)過程中，我將教學(xué)內(nèi)容分為兩個部分，讀讀認(rèn)認(rèn)和閱讀理解。難度遵循從易到難，符合小學(xué)低段學(xué)生的認(rèn)知特點。我注重讓學(xué)生開動腦筋解決問題，我從旁引導(dǎo)，給予學(xué)生正確的探究方向，學(xué)生可以通過合作探究的方式解決問題，這也充分地鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！兜茏右?guī)》作為我國文化經(jīng)典，從低年段的學(xué)生開始接觸。這節(jié)課上，我主要讓學(xué)生初步了解部分《弟子規(guī)》的內(nèi)容，熟讀并背誦《弟子規(guī)》，初步培養(yǎng)古文的朗讀語感，感受古文的韻律。《弟子規(guī)》的內(nèi)容對學(xué)生也起到了很好的教育作用，讓學(xué)生能進一步規(guī)范自己的行為，做一個講文明的學(xué)生。　　弟子規(guī)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計8教學(xué)內(nèi)容：　　緩揭簾，勿有聲。寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱。執(zhí)虛器，如執(zhí)盈。入虛室，如有人?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　流利朗讀并能背誦所學(xué)的內(nèi)容?！　×私馑鶎W(xué)內(nèi)容的意思，能夠明理，能夠指導(dǎo)日常行為?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成?！　☆A(yù)設(shè)目標(biāo)：　　使學(xué)生養(yǎng)成在日常生活中注重細(xì)節(jié)，可以做到——沉穩(wěn)，小心，專注，謹(jǐn)慎，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣?！　〗虒W(xué)重點：　　朗讀并理解課文內(nèi)涵?！　〗虒W(xué)難點：　　背誦所學(xué)的內(nèi)容，并能根據(jù)所學(xué)指導(dǎo)自己的行為?！　〗虒W(xué)過程設(shè)計：　　一、談話引入　　同學(xué)們，弟子規(guī)被譽為“人生第一步，天下第一規(guī)”，我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)謹(jǐn)有一段時間了，誰來說說通過學(xué)習(xí)你知道了哪些做人處事的道理？（指名回答），在生活中你做到了哪些？（指名回答）看來同學(xué)們學(xué)到的還真不少，今天我們繼續(xù)往下學(xué)習(xí)。（板書：謹(jǐn)）　　二、學(xué)習(xí)第一組句子：緩揭簾，勿有聲。寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱?！　。ㄒ唬W(xué)習(xí)：緩揭簾，勿有聲?！　枺耗阍谀囊娺^門簾？現(xiàn)在老師想了解一下，你們在進門出門時是怎樣掀開門簾的？　　到底怎樣掀開門簾才是有修養(yǎng)的行為呢？古人早就給了我們答案?！　〕鍪荆壕徑液煟鹩新??！　W(xué)生跟著老師一起讀，學(xué)生齊讀，指名讀?！　≈笇?dǎo)學(xué)生讀出節(jié)奏：緩∕揭簾，勿∕有聲　　自主探究：句中的“緩”和“揭”各是什么意思？這句話又是什么意思？　　結(jié)合你每天掀門簾的經(jīng)驗，探討一下：為什么古人要求孩子要“緩揭簾，不要發(fā)出聲響”呢？小組討論，匯報交流?！　∵@話很有道理，我們就要記住，把它背下來。（齊背，指背。）　　根據(jù)句中“小心用物，不發(fā)聲響”的涵義，判斷下列行為是否正確，并說明理由：　　A、上課時，小剛開文具盒拿筆，發(fā)出噼哩啪啦的聲響?！　、小明在家拉窗簾時，動作總是很輕柔?！　、王叔叔開出租車，他半夜回來從不亂按喇叭，進入　　樓道拿鑰匙開門也是輕手輕腳?！　、小蘭打掃衛(wèi)生，挪動桌椅時，在地上拉，發(fā)出吱吱的叫聲?！　⌒〗Y(jié)：我們無論在學(xué)校，在家里，在任何場所，言語動作都要放輕放緩，要沉穩(wěn)，不可急躁、粗魯，更不能妨礙別人。（板書：沉穩(wěn)）　?。ǘW(xué)習(xí)：寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱?！　〕鍪尽袄狻弊?，讓學(xué)生認(rèn)讀。用手摸摸桌子上的棱，問：教室、走廊哪里還有“棱”？出示“觸棱”，問：什么叫“觸棱”？你有過“觸棱”的經(jīng)歷嗎？結(jié)果怎樣？所以我們要小心謹(jǐn)慎不要碰到棱角上。出示“勿觸棱”。　　探究“寬”的意思：我們發(fā)現(xiàn)，一般都是在轉(zhuǎn)彎時容易“觸棱”，那么怎樣轉(zhuǎn)彎才不會撞到棱角上呢？　　出示：寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱?！　≈笇?dǎo)朗讀，并背誦下來?！　∫甑饺耍哼@句話也有引申的意思。不僅是“物”有棱角，人也有棱角。如脾氣暴躁，愛與人發(fā)生爭執(zhí)的人，就是有棱角的人，我們不要跟他起沖突就是“勿觸棱”。說話委婉一點，讓他幾分，對人要“寬轉(zhuǎn)彎”寬以待人，不要跟人家結(jié)怨。不揭人家的痛處和隱私也是“勿觸棱”。這是我們應(yīng)懂的道理?！　↓R讀，男女對讀，嘗試背誦?！　】偨Y(jié)：做事情既不要妨礙別人，也不要傷害自己。要處處小心（板書：小心）、注意的話，有很多災(zāi)禍都是可以避免的?！　∪?、學(xué)習(xí)第二組句子：執(zhí)虛器，如執(zhí)盈。入虛室，如有人?！　。ㄒ唬W(xué)習(xí)：執(zhí)虛器，如執(zhí)盈?！　熒颖硌菪∑罚骸　〕酝晖盹埡螅傉f：“媽媽，我來幫你收拾桌子?！彼闷鹨粋€空盤子，沒走幾步就掉到地上摔得粉碎。媽媽說：“你做事怎么毛手毛腳，以后拿空盤子也要像拿著裝滿東西的盤子一樣，才不會打破?！薄　∮懻摻涣鳎盒偟膵寢屨f的話有什么道理呢？　　拿空的器具會大意，不在乎。所以要“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈?！保ǔ鍪荆　「鶕?jù)剛才的表演，同桌探究“執(zhí)”“虛”“盈”的詞意及這句話的意思?！　±首x句子，背誦句子?！　⌒〗Y(jié)：不僅是拿空的器具要小心專注，拿一些昂貴的物品更要小心謹(jǐn)慎。如數(shù)碼相機、手機、mp3等等。（板書：專注）　?。ǘW(xué)習(xí)：入虛室，如有人?！　〕鍪驹模喝胩撌?，如有人。指讀，齊讀?！　⌒〗M合作探究：剛才我們了解了“虛器”，那什么是“虛室”？這句話又是什么意思？　　案例分析：　　小軍去鄰居家借書，屋里沒人，小軍就自己動手翻找起來。討論交流：小軍做得對嗎？為什么？　　男女對讀，做動作讀，小組比賽讀，嘗試背誦?！　⌒〗Y(jié)：這組句子告訴我們從小要養(yǎng)成細(xì)心，專注的行為習(xí)慣，對待自己要謹(jǐn)慎，才能防范過失的發(fā)生。　　四、吟誦經(jīng)文，背誦經(jīng)文?！　〕鍪救模壕徑液?，勿有聲。寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱執(zhí)虛器，如執(zhí)盈。入虛室，如有人?！　∈炀氄b讀：拍手讀，小組比賽讀，男女比賽讀?！　”痴b練習(xí)：帶動作背?！　≌故颈痴b成果?！　∥?、全文總結(jié)：　　我們把今天要學(xué)的內(nèi)容學(xué)完了，誰來說說通過學(xué)習(xí)你知道了什么或者你自己在今后的生活中有什么地方需要改進的？（指名學(xué)生說）　　師指板書總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了在日常生活中要注重細(xì)節(jié)，一舉手，一投足都要做到——沉穩(wěn)，小心，專注，謹(jǐn)慎。（生齊讀）讓我們把今天所學(xué)落實到行動之中吧！