【正文】 ：大家背得太棒了，看得出大家都很喜歡，今天我們繼續(xù)學習《弟子規(guī)》　　二、學習、理解內(nèi)容：　　師：“誰能來讀一讀今天學習的內(nèi)容？”　　A、請2名學生讀　　B、生評議　　師：“理解有利于更好的朗讀和背誦，我們來學習一下這幾句話的意思。一定要結(jié)合生活實際?！　〗逃∨笥研⒕锤改敢獜男∈伦銎??！　】偨Y(jié)：同學們，中國古代的經(jīng)典文化，經(jīng)歷歷史風雨的洗禮，仍然流傳至今，必然有它存在的原因?！　。?）、敏而好學，不恥下問?！　。?）當家長或朋友說話算話，你可對家長說：凡出言，信為先?！　×械浼?，有定處?！　∽x書法，有三到。　　借人物，須明求?！　≈霉诜?，有定位?！　∥镫m小，勿私藏?？匆妱e人有了進步，就要虛心向他學習，在和大眾交往時，要平等仁慈等。（并說一說欣賞的原因）　　第二關(guān)：弟子規(guī)對對碰：學生說一句弟子規(guī)，任意找一同學說一說意思。你們知道的經(jīng)典性的詩文有哪些呢？　　（板書：孝、涕、謹、信、愛、仁、學文?！　W習重點：　　采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的教學計劃。對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。其內(nèi)容采用《論語》學而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。　　情感態(tài)度與價值觀：　　認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，初步感悟、了解傳統(tǒng)文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強民族自信心和自豪感。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對傳統(tǒng)文化課的畏懼感，從而激發(fā)對傳統(tǒng)文化課的喜愛?！　〗處熤攸c點撥突破難點?！　z查背誦情況?！闭f著，他拔出了寶劍，說：“我是主帥，不能自殺，就把頭發(fā)割下來代替砍頭吧！”說完，用劍割下了自己的頭發(fā)?！　∪⒔虒W目標　　理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容　　養(yǎng)成嚴于律己知錯就改的良好品質(zhì)　　四、教學過程　　導(dǎo)入新課　　由《曹操割發(fā)》的故事導(dǎo)入　　三國時，有一次曹操率領(lǐng)軍隊去打仗。　　弟子規(guī)優(yōu)秀的教學設(shè)計3一、學習內(nèi)容　　無心非，名為錯，有心非，名為惡?！　∽屛覀兊男@充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香?！薄　。R）教我們努力學習　　結(jié)束語　　①②：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌?！薄　。R）教我們親仁?！薄　。R）教我們誠信?！　、傧旅嬲埿蕾p八（十）班全體同學誦讀《弟子規(guī)》?！　∧校骸案改负?，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。　?、萑寮医?jīng)典中，最為朗朗上口的《弟子規(guī)》，它是古代讀書人的日常行為規(guī)范與道德操守。　　開場白　?。?齊）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！　　①源遠流長的中華文明，如長江黃河流淌千年，生生不息；　?、诓┐缶畹闹腥A經(jīng)典，如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠?！　≌故菊b讀成果，增強學習經(jīng)典信心?！　煟和瑢W們，老師希望你們不僅把《弟子規(guī)》背好，在生活中還要按《弟子規(guī)》中說的那樣做，做一個文明有禮的人?！　×熒錁防首x這節(jié)課的內(nèi)容?！　。?）教師：同學們一起拍手讀。這個情景被喜羊羊看見了，喜羊羊告訴美羊羊弟子規(guī)中說過：　　出示：“對飲食勿揀擇食適可勿過則”　?。?）教師：誰能說說這句話的意思？　?。?）教師：同學們拍手齊讀?！　扇艘唤M表演讀。路上遇到了衣冠不整的“邋遢大王”，你們喜歡和誰做朋友呢？（指名說）　?。?）教師：是啊，《弟子規(guī)》中也說：　　出示：“冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切”　　教師：這里四個字特別難讀，請個別學生來讀，齊讀?！　〗處煟菏前?，一日之計在于晨，一生之計在于勤。今天我們要用弟子規(guī)來習禮儀（板書：習禮儀）。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：　　E、把財物看輕了，相互之間的怨恨從哪里產(chǎn)生呢？說話互相忍讓，憤恨自然就消除了。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：　　B、古代的時候有個皇帝叫漢文帝，他對待母親可孝敬了。我們打算分成兩組，采用競賽闖關(guān)形式復(fù)習一下前面學習的內(nèi)容?！　∏楦信c態(tài)度：　　初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學生對漢語言文字的熱愛，明白勤學好問、有所作為，人生才有意義的道理。　　過程與方法：　　訓練為主，做到參與面廣；加強誦讀?！　〗虒W過程：　　一、復(fù)習闖關(guān)　　教師：同學們，我們學習《弟子規(guī)》有一段時間了。　　第三關(guān)：快速搶答　　A、做人要有愛心，應(yīng)該多親近那些道德高尚的人；精力有余，時間充足，應(yīng)該多讀書學習。這個故事在《弟子規(guī)》中是怎么說的呢？　　C、古人對待父母是如此孝順，當父母教導(dǎo)我們、責備我們的時候，《弟子規(guī)》又告訴我們可以怎么做呢？相應(yīng)的《弟子規(guī)》中的語句是：　　D、子女要孝敬父母，冬天要讓他們暖和，夏天要讓他們涼爽；早上要恭恭敬敬地請安，晚上要伺候他們睡下。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：　　二、引入新知，多種方式誦讀　　教師：《弟子規(guī)》與我們平時的生活禮儀有緊密的聯(lián)系。（師范讀）　　師生對讀，指名對讀?！　≈b方面：　?。?）教師：吃完早飯，喜羊羊穿戴整潔，背著書包出發(fā)了，看他多精神。　　師示范讀，生跟讀?？此欀碱^，嘟著一張小嘴。老師說：喜羊羊同學，你怎么這么莽撞，《弟子規(guī)》中怎么說的？喜羊羊一時說不上來，誰來幫助他？　　出示：“步從容立端正揖深圓拜恭敬”　?。?）教師：同學們走路時步伐應(yīng)當從容穩(wěn)重，不慌不忙；站立時要抬頭挺胸，精神飽滿，不可以彎腰駝背，垂頭喪氣。　　其實，這四句話是《弟子規(guī)》“三、謹而信”中節(jié)選的，“謹”的其他內(nèi)容我們將在“經(jīng)典早