心理健康教育課件(5篇)-資料下載頁
2024-12-06 23:07本頁面
【正文】 效。為此，我設(shè)計了以《擁有一個快樂的集體》為主題的心理健康教育活動課?！ 《?、活動設(shè)計 名稱：擁有一個快樂的集體；形式：游戲；適用年級：二、三年級；目的：①知道在人際交往中會遇到許多困難，遇到困難時應(yīng)勇敢地面對。②以游戲的形式對學(xué)生的消極情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，并在游戲中滲透一些處理情緒困擾的方法?！ ∪?、活動過程 ?、艅?chuàng)設(shè)輕松的心理氛圍，游戲——對詩?！ 淞质牵ǎ┑募w；繁星是（）的集體；大海是（）的集體；學(xué)校是（）的集體；二（３）班是（）的集體?！ 、平處熜〗Y(jié)：對呀，二（３）班就是我們的集體，在這個大集體中有吳高泉，有邵珊……還有朱老師。那么多人生活在一起，天天都會碰到許多事，你能自己處理好嗎？ ?、沁M(jìn)行心理測試。（用手勢表達(dá)心中的情感：高興、生氣、發(fā)火） ?、偻瑢W(xué)主動把鉛筆借給你。 ?、谛〖t的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的?！ 、墼诨顒诱n上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球?！ 、戎鞒秩诵〗Y(jié)：集體中不可能只有快樂的事，也會有令人傷心的事。這時，你該怎么辦呢？ ?、尚∑繁硌荨稉屒蜃馈??！ 、省督鹑A晚報》小記者采訪當(dāng)事人的心情。 ?、酥鞒秩酥v話：是啊，每個人都會碰到令人傷心的事，如果這時我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會讓更多人傷心啦！ ?、探榻B“五指圖”，滲透處理情緒困擾的方法?！ 、驮俅尾稍L小品中的當(dāng)事人：你再遇到這樣的事會怎么做？ ?、沃鞒秩酥v話：在自己心情不好的時候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。那樣，你就會給周圍的人帶來快樂?！ 、习嘀魅沃v話：在生活中，遇到困難應(yīng)該勇敢地面對，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開動腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠(yuǎn)充滿快樂?！ 、谢顒咏Y(jié)束：（播放音樂《歌聲與微笑》，讓學(xué)生為能化解彼此之間不愉快的事而握手）?！ ∷?、活動延伸 在班級中設(shè)置“悄悄話信箱”，并定期舉行“我來幫你”活動?！ ∥濉⒒顒涌偨Y(jié) ?、北净顒釉O(shè)計以“渴求滿足的心理需要原則”為出發(fā)點?！ 『⒆佑信c人交往的需要，當(dāng)孩子與人交往時往往會遇到一些困擾情緒的煩心事，這時，孩子又會產(chǎn)生解決困擾的需要。本活動設(shè)計就以此為出發(fā)點設(shè)計的，在游戲中讓學(xué)生明白人際交往中遇到困難是正常的，我們應(yīng)勇敢面對，開動腦子想出良好的處理方法?！ 、脖净顒釉O(shè)計以“民主平等的心理安全原則”為貫穿線?！ ≡鯓恿私鈱W(xué)生的潛意識呢？弗洛伊德認(rèn)為可以分三步：傾訴——解釋——教育。然后，學(xué)生能夠真心傾訴前提就是他必須有心理安全感。因此在設(shè)計時無論從教育環(huán)境的布置，活動形式的選擇，還是師生關(guān)系的處理上，都遵循了“民主平等的心理安全原則”?！ 、潮净顒釉O(shè)計遵循了“發(fā)展性的原則”?！ 【哂邪l(fā)展性的教育才是有生命力的，一堂活動課的設(shè)計只能給學(xué)生提供有限的指導(dǎo)，而學(xué)生心理技能的形成需要通過多種途徑，多次實踐方可形成，為此，在活動結(jié)束后設(shè)計了“悄悄話信箱”和“我來幫你”活動，以此作為本次活動的延伸，讓學(xué)生在反復(fù)嘗試和實踐中形成良好的人際交往能力。 心理健康教育課件（5篇）
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