必修二第五章染色體的變異說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-06 23:00本頁(yè)面
【正文】 不到位時(shí)，老師即時(shí)發(fā)言“我有問(wèn)題，…..”，引領(lǐng)學(xué)生的思維跟上，達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 課堂小結(jié) 本課最后5分鐘，由學(xué)生或老師對(duì)本節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行概括、強(qiáng)調(diào)。 五、教學(xué)評(píng)估 課課反饋 主要是通過(guò)課堂練習(xí)形式，進(jìn)行檢測(cè)。 自我學(xué)習(xí)評(píng)估 通過(guò)導(dǎo)學(xué)案最后的“本節(jié)內(nèi)容自我小結(jié)”和“你還存在的問(wèn)題”，課后反饋給老師，老師通過(guò)自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)，個(gè)別答疑。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 七、教學(xué)反思 設(shè)計(jì)這節(jié)課的基本理念是： 真正讓學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶著任務(wù)主動(dòng)性的學(xué)習(xí)，老師只是“傾聽(tīng)者”，和引路人。 體現(xiàn)“以學(xué)帶教”、“先練后學(xué)”、“先學(xué)后教”的思想。 對(duì)老師的要求： 表面上老師在課堂上的任務(wù)非常輕松，但老師編制導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量、老師對(duì)突發(fā)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)、老師駕馭課堂的能力等要求非常高。老師要做大量的準(zhǔn)備工作。
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