學(xué)習(xí)型個(gè)人事跡材料-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:38本頁(yè)面
【正文】 利用聽課的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)研究的引導(dǎo)。對(duì)于年輕教師的課，她會(huì)特別關(guān)注他們課上可供研究的問(wèn)題。對(duì)于有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，會(huì)注重觀察他們將教學(xué)理論應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中的效果。例如，年輕教師趙春陽(yáng)在課堂上講解情人節(jié)的故事時(shí)，談到色彩所代表的文化含義，由此她在課后建議他對(duì)中英兩種語(yǔ)言中的色彩詞匯所代表的不同含義做一對(duì)比研究，以便在今后的教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化背景的了解。在新教師袁月紅的課上，她發(fā)現(xiàn)其教學(xué)語(yǔ)言多是漢語(yǔ)，應(yīng)該加大英語(yǔ)語(yǔ)言輸入。課后和她交流了語(yǔ)言教育學(xué)家克拉申的語(yǔ)言輸入理論，建議她在所任課的三個(gè)教學(xué)班中，選取一個(gè)班作為對(duì)照班，一個(gè)為實(shí)驗(yàn)班，檢驗(yàn)一下大量英語(yǔ)語(yǔ)言輸入情況下的英語(yǔ)教學(xué)效果。在副教授王志晨的課上，她觀察到王老師注重運(yùn)用心理學(xué)中的期望理論鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)，效果很好。課后將觀察到的結(jié)果和她進(jìn)行了交流，使她更加堅(jiān)定了理論聯(lián)系實(shí)際、以科研帶動(dòng)教學(xué)的信心。二是合作研究，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。 外語(yǔ)部以前的課題多是以個(gè)人研究為主，導(dǎo)致其研究具有一定的局限性。為使課題研究更具有普遍意義，根據(jù)同事們的課題方向?qū)⑵湔掀饋?lái)，如研究教育心理學(xué)方向的組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)法的組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使大家能夠有所交流，不僅提升了研究層次，而且質(zhì)量也得到了提高。她不僅自己積極從事教學(xué)研究，完成多項(xiàng)省校級(jí)課題，而且鼓勵(lì)大家申報(bào)課題，常常利用業(yè)余時(shí)間和教師們探討課題，一遍又一遍為他們審查申報(bào)表中的內(nèi)容，毫不保留地和他們研究課題問(wèn)題，使他們對(duì)課題研究的意義、作用和方法等有了進(jìn)一步的了解，為成功申報(bào)奠定了基礎(chǔ)。由于大家的共同努力，外語(yǔ)教學(xué)研究成果頗豐。外語(yǔ)部從組建至今，已經(jīng)完成省級(jí)教學(xué)研究課題六項(xiàng)、校級(jí)七項(xiàng)，兩項(xiàng)省級(jí)課題和兩項(xiàng)校級(jí)課題在研中?！ O宏同志長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不僅自己在教學(xué)和教學(xué)研究方面收獲豐厚成果，同時(shí)對(duì)外語(yǔ)部形成學(xué)習(xí)氛圍也起到積極作用。這種學(xué)習(xí)氛圍不僅帶動(dòng)很多教師努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)理論，也促進(jìn)他們加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在外語(yǔ)部全體成員以學(xué)為榮，政治和業(yè)務(wù)修養(yǎng)得到不斷提升。孫宏同志以自己的實(shí)際行動(dòng)，成為一名學(xué)習(xí)型黨員干部。學(xué)習(xí)型個(gè)人事跡材料
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