學習型班組事跡材料-資料下載頁
2025-09-25 01:10本頁面
【正文】 工作,注意開展好各項全校性的主題教育。開學初,學習、貫徹、落實《新規(guī)范》、《新守則》并組織競賽。三月分, 組織觀看影片《為了明天》和《鐵血》并組織寫觀后感。五月份,組織學生進行“廉潔主題”教育活動?！靶睦斫】到逃龁柧怼敝黝}教育。組織進行 “” 主題教育。（三）、開展“迎五一大合唱比賽”文娛活動。（四）、認真整理檔案材料,迎接“模范學?！彬炇諜z查。二、做好班主任工作，組織班主任學習“兩爭一樹”活動組成健全有力的班委會；認真抓好班級紀律，樹立良好的班風學風；及時召開家長會，做好學校與家長、與社會的溝通，充分搞好班級教育工作；做好“兩制”，不同學生，不同對待，在流生控制、差生轉(zhuǎn)化方面取得了較好的成績。注意與學習“兩爭一樹” 活動相結(jié)合。平時要求班主任學習“兩爭一樹”活動，非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。三、努力學習、刻苦鉆研教材，率先樹立“兩爭一樹”典型我們每學期除了搞好自己的專業(yè)進修學習外，還能積極探索新的先進的教學法，平時兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。徐鳳先認真地學習上級教育、教學的文件，不管是縣級、鎮(zhèn)級還是校級的各類教研活動，都能認真學習，作好學習筆記，為提高自己的教學水平奠定基礎。李明龍認真地針對學科特點和中學生年齡階段特點，給所帶班級的同學分好負責的學習班干，輪流負責值日，逐漸形成良好的班風、學風。吳永春班內(nèi)還細致地分了各學科的學習小組，為轉(zhuǎn)化差生和提高優(yōu)生提供了良好的外部條件和前提基礎。周萬生所任教兩班英語基礎差、底子薄，但沒有氣餒，著手從差生抓起，做好他們思想工作，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，終于使得他們的學習成績有了進一步的提高。李業(yè)、佟紅波、王德廣等，平時時間積極利用三頓飯后，起床鈴前等等課余時間，幫助指導學生進行勤奮學習，為培養(yǎng)學生樹立認真學習、學會學習的良好習慣而不懈努力。我們政教處在上級領導的親切關懷和主觀努力下，也取得了許多成績：我們小組8人在“兩爭一樹”活動的學習中認真自修都取得了大學以上學歷，2006年榮獲“縣優(yōu)秀團支部”；2004年榮獲“縣新長征突擊手”；2006年榮獲“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,2007年，多篇論文獲省市級刊物發(fā)表。但小組的成績來源于集體；小組成績是微不足道的。在今后工作中，繼續(xù)貫徹上級要求,在開展 “兩爭一樹”活動中，繼續(xù)爭創(chuàng)學習型組織，揚長避短，謙虛謹慎，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，爭做“兩爭一樹”活動的學習型班組典型。第五篇：先進學習型班組主要事跡介紹我們定子下線三組，現(xiàn)共有成員22人，主要從事我公司生產(chǎn)的各種型號的水電、火電、核電等機組的定子嵌線裝配工作。在“創(chuàng)建學習型班組、爭做知識型職工”活動中，我們積極樹立“今天的努力，明天的能力”的學習理念，推動“工作學習化，學習工作化”。使班組成員在學習中提高技能，增長知識，并取得了較好效果；一、加強教育引導、讓學習深入人心：我們首先從思想上引導大家提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，明確愿景，把學習變成每個人的自覺行為，改變傳統(tǒng)觀念對學習的狹隘理解，使學習多樣化，新穎化。二、創(chuàng)造良好學習環(huán)境，為班組成員學習提供良好的條件：在學習的硬件上，我們添置了書報架，文件夾，黑板，各類書籍，報刊等。在學習的軟件上，我們班組關心、關注每一位成員的生活、學習和工作，對進步快的“再推一把”，對進步慢的“快拉一把”。使我們這個小團體“風雨同舟，榮辱與共”！三、堅持以學習實用性為主：結(jié)合工作實際，做到學以致用，以提高工作效率和工作質(zhì)量。每次接到新機組生產(chǎn)任務時，我們首先全組熟悉該機組所有圖紙，工藝文件等資料，確定該機組工作負責人后才開展工作。對于在工作中遇到的各種問題，或是對工作提出的建議和意見，我們歷來提倡“集體思維，全員動腦”的解決方式，使全組成員都積極地參與到班組的工作和管理中來。四、努力提高小組成員各方面的素質(zhì)、修養(yǎng)，進一步加強職業(yè)道德建設：積極鼓勵小組成員參加各種類型的成人教育學習、公司職工培訓學習，使他(她)們能在一個較短的時間里提升一個文憑或職稱評定層次。根據(jù)組員興趣、愛好的不同，我們還開展了多種形式的業(yè)余學習活動，結(jié)合職業(yè)道德建設，努力提高每一位組員的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。五、挖掘潛力，超越自我：學習上，我們要求每位組員每年都確立一個確實可行的學習任務并達到學習目標，由淺而深，不斷挑戰(zhàn)、提高自己。工作上，在工藝改進，工裝設計，工具、器具自制等方面，我們的口號是“常常被人抄襲，從不讓人超越”。發(fā)動群眾，集思廣益，幾年來取得了很多創(chuàng)新成果，為提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高工作效率做出了貢獻。
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