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幼兒園英語教學計劃范文-資料下載頁

2025-11-27 22:33本頁面
  

【正文】 精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。  二、教材分析  學前班英語教學以國家《幼兒園教育指導綱要》為根本,秉承了賞識、創(chuàng)意、體驗、伙伴的少年兒童社會教育理念。 教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,特別設計了培養(yǎng)幼兒多元智能、關注幼兒生活經驗的英語教學活動,不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語興趣的培養(yǎng)和語感的啟蒙,更實現(xiàn)了與小學英語教育的自然銜接和過渡。 以三個主人公的成長故事為主線,貫穿幼兒情商教育和道德品質培養(yǎng)。以快樂的小小派樂多游行隊為主題形式,營造輕松有趣的學習氛圍。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學為依托,實踐體驗與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意與欣賞的教學理念。以完全互動的立體教育教學方案為載體,實現(xiàn)了家園共育和學習型家庭的構建。以獨具匠心的繪畫和動畫設計為表現(xiàn)形式,培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美、欣賞美的情趣與能力。  三、教學目的要求  教材從小朋友的學習興趣、生活經驗和認知規(guī)律出發(fā),針對學習習慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng),設計了以學生為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學活動,使語言學習和小朋友的實際生活自然融合,既激發(fā)了小朋友學習英語的興趣和熱情,又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽、勇于表達的習慣,更為小朋友創(chuàng)造了用英語進行自我展示的空間與機會?! W前班的孩子應能達到的課程目的要求為:對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達簡單的情感和感覺。能對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣?! ∷摹⒔虒W措施  更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識?! ⊥ㄟ^歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來?! 嵭虚_放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。  訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流?! ∥濉⒔虒W模式  根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,組織生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在不知不覺中快樂的學習英語?! ×⒔虒W進度(略)幼兒園英語教學計劃范
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