小班數(shù)學(xué)水果排隊(duì)教案-資料下載頁
2025-11-27 22:16本頁面
【正文】 ，教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。 二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序?！ 】纯凑f說，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小?！ 。?）提問：這是什么水果？數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢？ （2）這些蘋果有什么不一樣呢？哪一個最大？哪一個最??？ ?。?）請三位小朋友上臺來分別摘一個蘋果，讓幼兒說出誰摘的小蘋果，誰摘的大蘋果，誰摘的最大的蘋果。 學(xué)習(xí)將3個蘋果按從小到大的順序排序?！ 。?）按從小到大排序?！ 煟簞倓傞L出來的蘋果是很小的，后來才慢慢地長大，誰能把這些蘋果從小到大一個個排一排，表示蘋果是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)長大的嗎？ （2）請幼兒先比較出大小，再按照從小到大的順序練習(xí)排序?！ 。?）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的——大的——最大的?！ 【毩?xí)將3個蘋果按從大到小的順序排序。 ?。?）按從大到小地排序。 師：果園的水果運(yùn)到水果店了，我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱硖O果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的蘋果排第一，后面應(yīng)該怎么排呢？ ?。?）請小朋友嘗試從大到小排蘋果?！ 。?）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：大的——小的——最小的?！ ∪?、操作鞏固，加深按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序方式的理解?！ 煟汉芏嘈∨笥褌兘o蘋果排隊(duì)排得可真好，可是水果店里還有許多水果沒有擺放整齊，叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙，叔叔阿姨告訴呂老師一個秘密，這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來排隊(duì)，你們愿意幫忙嗎？ 幼兒操作活動，進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當(dāng)指導(dǎo)。 評價幼兒的操作材料，鼓勵幼兒說說自己的操作結(jié)果?！ ∷?、快樂水果宴 師：水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助，他們準(zhǔn)備了香甜的水果，讓我們一起去品嘗吧?！ 〗虒W(xué)反思： 一學(xué)期一次的一課三研，終于斷斷續(xù)續(xù)地落下帷幕。對于一研的我來說，這節(jié)課對我的磨練是我教學(xué)生涯中不可磨滅的印記?！ ∫郧埃陆處煻际峭ㄟ^模仿課來梳理教案；上試教課來找出課上的不足。而這次，新教師都被安排在了一研，這對我來說又是一個嶄新的考驗(yàn)。不僅要自己備課，而且還要利用電腦制作課件。當(dāng)然，我們這組的周老師、朱老師，都給予了我極大的幫助和提高。一到我們這組研課的時間，周老師就會一遍一遍地幫我梳理教案，一字一句的斟酌。朱老師則不厭其煩地教我用電腦如何制作課件。下班后，我們就在一起制作教具?；丶液?，我就對著鏡子一遍一遍的上著“試教”，自己充當(dāng)多重角色，連上課有小朋友過于激動躺在地上的場景我都設(shè)想到了，并想辦法解決。所以，在上完一研后，老師們對我的課還是贊賞有加的。
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