【正文】 分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。　　(五)做好家長工作，取得家長配合　　措施：　　，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作?！　?，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使家長園地真正成為家長了解幼兒一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口?！　。答佊變航诒憩F(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。　　(六)逐月工作安排：　　九月：　　進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)?！　「愫冒嗉壭l(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境?！　〔贾冒嗉壭麄鳈谧龊眉覉@共同工作?！　≈贫ò嗉壒ぷ饔媱?。召開班級家長會。　　做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。　　學(xué)習(xí)新早操?！　￠_展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。　　十月：　　進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作?！　〗處熃虒W(xué)觀摩研討?！　∽龊没顒訁^(qū)指導(dǎo)和檢查工作?！　∝S富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。　　十一月：　　組織本班進(jìn)行投擲比賽?！　￠_展冬段活動?！　∈拢骸　〗M織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽?！　〗M織迎新年活動?！　≌页Ｒ?guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。　　總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作?！　∮變喊l(fā)展評價工作?！　∫辉拢骸　∧杲K工作總結(jié)?！　∽龊梦淖仲Y料歸檔的工作?！　€人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)?！　W(xué)期教學(xué)計劃中班篇4通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)?！　≡谌〉眠M(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：　　新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散；　　部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；　　個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；　　一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)幼兒園中班區(qū)角計劃工作計劃。　　針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃?！　W(xué)期總目標(biāo)：　　根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：　　在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；　　結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力；　　幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力；　　引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；　　培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；　　結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；　　加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；　　教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲?！　≈饕ぷ骷熬唧w措施　?。ㄒ患訌?qiáng)班級管理工作　　常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當(dāng)然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣?！　∩钭岳砟芰W(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚(yáng)、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法?！　￠_展豐富多彩的班級活動　?。ǘ_展主題活動、蒙氏教學(xué)認(rèn)真研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式?！　∫杂變旱呐d趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進(jìn)行反思、總結(jié)　　開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　。ㄈ⒄Z　　教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣?！　W(xué)期教學(xué)計劃中班篇5中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∫?、目標(biāo)　　幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。　　幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗?！　∫龑?dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運(yùn)用。　　幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力?！　椭變簩W(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行簡單的分類?！　椭變簩W(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法?！　∫龑?dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流?！　≈笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡單工具進(jìn)行制作活動。　　發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動?！　∨囵B(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為?！　《?、內(nèi)容　　能自動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試?！　《盟募镜奶攸c(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識?！　【C合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果?！　《蒙钪幸恍┛萍籍a(chǎn)品與人們生活的關(guān)系?！　∧茏詣?、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類?！　∪?、具體方法　　通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心?！　≡谥敢變赫J(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視?！　”緦W(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。　　在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念?！　∷?、課時安排　　第一周親親熱熱一家人螢火蟲找朋友　　第二周認(rèn)識電池電動玩具動起來　　第三周科學(xué)室里發(fā)現(xiàn)多其妙的影子　　第四周春天的旅行有趣的影子游戲　　第五周莊家的朋友—青蛙飼養(yǎng)蠶寶寶　　第六周可愛的蠶寶寶春游公園　　第七周種植絲瓜蔬菜聯(lián)歡會　　第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁鐵游戲　　第九周各種各樣的豆制品洋蔥找朋友　　第十周會送信的鴿子變廢為寶　　第十一周各種有用的紙各種常見的標(biāo)記　　第十二周各種電話泡泡都是圓圓的　　第十三周會爬的動物有趣的昆蟲　　第十四周會怕的植物植物的好朋友　　第十五周看誰飛得高會飛的紙屑　　第十六周小鳥，我的好朋友不會飛的鳥　　第十七周認(rèn)識蟬各種各樣的魚　　第十八周美麗的荷花涼快的夏天