小學二年級語文種窗簾原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 初讀課文，學習生字時注重發(fā)揮學生的主體性。學習課文時，我抓住結(jié)尾段的中心句“全家人都喜歡這彩色的窗簾”，采用變序的方法指導學生閱讀，以突出文章重點。學生找出這個中心句后，指名讀，然后全班學生用自豪的語氣讀出媽媽說的話，讓學生在讀中體會媽媽為陶陶種出了彩色的’窗簾而感到自豪。接著是學習課文第3—5自然段，讓學生在讀、說中體會陶陶種的窗簾在春、夏、秋三個季節(jié)的變化給家人帶來了美的享受。教學時，我先讓學生自由讀這三個自然段，要求學生讀了之后能說出陶陶種的窗簾是什么樣的；然后讓學生匯報讀，即選擇自己喜歡的窗簾的段落朗讀，并說出喜歡的原因，我相機指導全班女同學讀第3自然段，全班同學讀第4自然段，全班男同學讀第5自然段；最后，教師小結(jié)，全班同學齊讀第3—5自然段，讓學生在讀中懂得“勞動創(chuàng)造美”這個道理?！ ‘嫶昂熯@個教學環(huán)節(jié)是為發(fā)展學生的思維能力、創(chuàng)新能力而設計的。 小學二年級語文《種窗簾》原文
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