小學三年級語文四塊糖原文及教案-資料下載頁
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 家陶行知是怎樣用四塊糖使一個同學主動認識錯誤的?！ W生討論交流陶行知先生用怎樣的方法教育王友，使王友受到了怎樣的教育。在交流的過程中引導學生反復讀書?！ W生交流讀書收獲，感受一下陶行知先生鼓勵學生主動承認錯誤的經過，體會學生當時的心情。教師引導學生懂得做錯事要勇于承認，及時改正?！ 』貧w整體，有感情地朗讀課文，從整體上深入感悟陶行知先生鼓勵學生主動承認錯誤的做法?！ 。ㄒ龑W生自主讀書、談體會，不斷加深對文章的感悟，感受陶行知先生理解他人的高貴品質，懂得做錯事要勇于承認，及時改正。） 四、檢查學生認字情況 認真讀文后生字，看看你都認識了嗎？ 小組合作，互讀互聽，鞏固識字?！ 〔扇≈该x、齊讀等形式檢查識字情況?！ ∥濉⒊轿谋?，拓展延伸 課件出示《小學語文閱讀資源》里的文章《玫瑰花》，回答文后的問題。 ?。ㄩ_放和利用課外語文課程資源，拓寬學生的學習空間，為學生創(chuàng)造語文實踐的機會，培養(yǎng)學生的略讀能力。） 小學三年級語文《四塊糖》
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