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幼兒園冬季安全教案(9篇)-資料下載頁

2024-12-06 22:04本頁面
  

【正文】 于季節(jié)交替,氣溫驟降,加之多雨少晴,我班不少孩子因感冒而不能正常到課,為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法,設(shè)計(jì)此課?! 』顒?dòng)目標(biāo)  了解一些感冒的病癥以及傳播途徑?! 《妙A(yù)防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)?! 〕醪搅私饨】档男〕WR?! 〖訌?qiáng)幼兒的安全意識?! ∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?! 』顒?dòng)過程  引出話題:  教師:點(diǎn)名  “這些天,王萌萌小朋友為什么沒來呀?”  幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會?! 『⒆樱骸澳愕眠^感冒嗎?感冒的時(shí)候人會有什么感覺?”  教師小結(jié):感冒的時(shí)候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀?! ×私飧忻暗膫鞑ネ緩剑骸 〗處熃榻B患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。  “人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”  教師歸納?! 〔蛔⒁饫渑蛏眢w抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。  掌握預(yù)防感冒的小常識:  教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法?!  拔覀儜?yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”  教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)?! 〔浑S地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。幼兒園冬季安全教案九:煙花 爆竹的安全燃放  設(shè)計(jì)背景  我們一年一度的元旦春節(jié)即將來臨,大家都知道燃放煙花 爆竹是我國傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣。但是在燃放煙花 爆竹的過程中我們應(yīng)該讓幼兒注意以下兩點(diǎn):第一,冬季干燥是容易發(fā)生火災(zāi)的季節(jié),孩子們要有較強(qiáng)的防火意識。第二:燃放煙花 爆竹存在一定的不安全,要讓幼兒知道燃放煙花 爆竹的安全常識,做到能夠自我保護(hù)。通過這兩點(diǎn)的了解減少不必要的隱患?! 』顒?dòng)目標(biāo)  讓幼兒了解燃放煙花 爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣,也是表達(dá)人們喜悅的心情,營造歡樂的氛圍,一般是在慶典,重大喜事,節(jié)日時(shí)燃放煙花 爆竹。  讓幼兒知道燃放煙花 爆竹的安全常識,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力?! ∨囵B(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。  遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事?! ∨囵B(yǎng)幼兒對事物的判斷能力?! ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)  在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花 爆竹,知道燃放煙花 爆竹的安全常識?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備  畫有在多個(gè)地方燃放煙花 爆竹及燃放煙花 爆竹燃放方法的掛圖  錄有熱鬧慶典,節(jié)日的錄像帶  煙花鞭炮  活動(dòng)過程  一、引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典,節(jié)日的錄像?! 〗處熞龑?dǎo):“燃放煙花 爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,是一項(xiàng)很有特色的娛樂活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節(jié),元旦燃放煙花 爆竹外,每逢重大節(jié)日及喜事慶典,比如國慶節(jié),元宵節(jié)和婚嫁,建房開業(yè)等,都喜歡燃放煙花 爆竹以示慶賀。”引導(dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花 爆竹的情景,說一說自己燃放煙花 爆竹的經(jīng)歷?! 《?、教師引導(dǎo):“逢年過節(jié),小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花 爆竹??墒?,如果不注意安全,快樂就會變成痛苦。”  請幼兒觀察燃放煙花 爆竹的掛圖,說說掛圖中的小朋友在做什么,圖中的小朋友為什么會受傷;火災(zāi)是怎么引發(fā)的,人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷?! ∪?、在掛圖中那些地方燃放煙花 爆竹是不對的那些是可以的,那些是正確的燃放方法那些是不正確的,并說出簡單的理由?! ∷?、教師以“健康博士”的身份,與幼兒共同交流燃放煙花 爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保證安全。  五、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。
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