動(dòng)物園里裝電話大班教案-資料下載頁
2024-12-06 22:03本頁面
【正文】 的樂趣。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?！ 』顒?dòng)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)對給定的7個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 課前準(zhǔn)備幼兒能說出家里的固定電話號碼記錄表人手一份動(dòng)物圖片4個(gè) 活動(dòng)過程： 一、家中的電話號碼。 瞧，今天老師帶來了什么？（電話機(jī)）對了，相信小朋友家中都有，那我想知道，你家里的電話號碼是多少？誰來告訴我，我來幫你記錄下來?！ 》治鲇懻?。這些號碼有幾個(gè)數(shù)字組成？是一樣的嗎？為什么不一樣？ 二、尋找電話號碼中的秘密?！ ‰娫捥柎a中藏著一個(gè)秘密呢？你發(fā)現(xiàn)什么秘密？ 每家的電話號碼有重復(fù)的嗎？ 怎樣讓電話號碼不重復(fù)？ 住在同一個(gè)地方的電話號碼前面4個(gè)數(shù)是一樣的。后面3個(gè)數(shù)不一樣，為什么？ 三、為小動(dòng)物裝電話?！ ?dòng)物園里要給小動(dòng)物裝電話，請小朋友為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號碼。出示四只小動(dòng)物（陸地和水中個(gè)兩只）?！ 》智宸智尻懙厣系膭?dòng)物和水中的動(dòng)物這些動(dòng)物住在那里？ 設(shè)計(jì)電話號碼?！ √岢霾僮饕? A、每一只動(dòng)物的電話號碼都要用到1——7這7個(gè)數(shù)字?！ 、不能少一個(gè)數(shù)，不能多一個(gè)數(shù)?！ 、7個(gè)數(shù)字不能重復(fù)?！ 、住在同一個(gè)地方的電話號碼前面4個(gè)數(shù)一樣后面3個(gè)數(shù)不一樣。 你想為小動(dòng)物設(shè)計(jì)什么號碼？幼兒說教師板書然后集體檢查。 四、幼兒設(shè)計(jì)電話號碼。 出示記錄表，提出活動(dòng)要求?！ ∮變翰僮?，教師指導(dǎo)?！ ∥?、交流驗(yàn)證?！ ∧憬o誰設(shè)計(jì)了電話號碼，是多少？師幼共同驗(yàn)證是否按要求。 請幼兒和同伴客人老師交流檢查電話號碼?！ ×?、抽獎(jiǎng)增加樂趣?！ 暮⒆邮煜さ募彝ル娫捥柎a人手激起幼兒的興趣。尋找電話號碼中的秘密發(fā)現(xiàn)住在同一個(gè)地方的電話號碼前面4個(gè)數(shù)是一樣的。后面3個(gè)數(shù)不一樣的規(guī)律?！ ∫詾樾?dòng)物設(shè)計(jì)電話號碼為載體激發(fā)幼兒的探索欲望。嘗試用7個(gè)數(shù)組合成不同的電話號碼。交流驗(yàn)證體驗(yàn)成功的快樂。抽獎(jiǎng)進(jìn)一步體驗(yàn)快樂?！ 』顒?dòng)反思： 活動(dòng)重在引導(dǎo)幼兒為可愛的小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號碼，讓幼兒比較并發(fā)現(xiàn)電話號碼和數(shù)字的關(guān)系，讓他們感受到數(shù)字的樂趣。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望?！ ?dòng)物園里裝電話大班教案10［活動(dòng)目標(biāo)］ 嘗試將數(shù)字進(jìn)行六次不同的組合，排列成不同的號碼。 能積極動(dòng)腦，樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂?！ 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］ 電話機(jī)一部、小動(dòng)物圖片?！ ?shù)字1——6，示范圖一張（上面畫有小猴子、小白兔、大公雞、小馬）。 幼兒記錄表。 ?。刍顒?dòng)過程］ ?。ㄒ唬┩ㄟ^電話機(jī)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣?！ ⌒∨笥?，這是什么呀（出示電話機(jī)）？電話機(jī)有什么功能知道嗎？（請幼兒討論交流） 反思：通過討論激發(fā)幼兒興趣，理清幼兒思路，拓展幼兒思維?！ ≌f說自己家的電話號碼（由那些數(shù)字組成的、有幾為數(shù)字組成的，每家的電話號碼都是否一樣。）。 請幾位幼兒說出自己家的電話號碼教師板書后進(jìn)行比較。 我們家里有電話聯(lián)系方便了，動(dòng)物園的小動(dòng)物也想安裝電話，你愿意幫忙設(shè)計(jì)電話號碼嗎？（幼：愿意） 小結(jié)：有了電話號碼就可以聯(lián)系了?！ 》此迹和ㄟ^討論讓幼兒了解電話號碼的組成，并且知道每個(gè)電話號碼都是不同的，為后面的環(huán)節(jié)墊定好基礎(chǔ)?！ 。ǘ┙o小動(dòng)物裝電話。 教師提出要求：用6這六個(gè)數(shù)字，數(shù)字不能多，不能少，不能重復(fù)；每家小動(dòng)物的電話號碼不能重復(fù)；每家小動(dòng)物一個(gè)號碼?！ 〕鍪臼痉都?，數(shù)字1——6，請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒給小動(dòng)物編電話號碼，教師及時(shí)給予指導(dǎo)?！ ≌埿∨笥炎鲂⌒≡O(shè)計(jì)員，給小動(dòng)物們編上電話號碼。（為每一位幼兒發(fā)放記錄紙） 幼兒相互討論、交流結(jié)果?！ ≌堄變荷吓_展示自己的設(shè)計(jì)結(jié)果，教師及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì)?！ 。ㄈ┗顒?dòng)結(jié)束： 小朋友們?yōu)樾?dòng)物們編上了電話號碼，小動(dòng)物們知道這個(gè)事情，肯定會(huì)非常高興，現(xiàn)在，咱們帶上自己設(shè)計(jì)的號碼，去找電信局的叔叔給小動(dòng)物們裝電話去吧！ 反思：對這樣的數(shù)字游戲孩子們非常感興趣，在活動(dòng)中我們讓幼兒每人設(shè)計(jì)六個(gè)電話號碼，幼兒都能順利完成，活動(dòng)后還意猶未盡，還想設(shè)計(jì)，所以我們開展了延伸活動(dòng)。 ?。刍顒?dòng)延伸］ 幼兒編出更多的電話號碼。
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