小學(xué)二年級語文粗心的小畫家原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-06 22:00本頁面
【正文】 近完美，都能說出不學(xué)丁丁粗心大意，要仔細(xì)觀察生活，做生活的有心人?！ 『⒆觽兊乃季S的大門被打開了，他們有話想說，愿說。課堂上改變了一堂冷的場面，興趣是的老師，孩子們只有對他們感興趣的東西才愿意去學(xué)，而且他們個個學(xué)得認(rèn)真。而且全文的重點(diǎn)難點(diǎn)不攻自破，真的是事半功倍，要將這種學(xué)習(xí)氛圍發(fā)揚(yáng)下去?！ 《?、寫不足之處 本節(jié)課中教師設(shè)計了一個改正丁丁畫中的。錯誤的環(huán)節(jié)，但是因?yàn)闀r間不足，沒有讓學(xué)生去做。使學(xué)生失去了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。如果再有這樣的機(jī)會，老師不會拘泥于時間的束縛，要讓孩子們盡情的暢談，啟迪孩子們的靈性，讓他們真正的體會學(xué)習(xí)語文的樂趣所在?！ ∪?、寫學(xué)生創(chuàng)新 在本節(jié)的課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生們都體現(xiàn)了樂學(xué)，愛學(xué)。就連班里最不愛學(xué)習(xí)的孩子，也能讀出丁丁神氣的語氣，也知道粗心大意什么也做不好，對我來說這是的欣慰。 四、寫再教計劃 如果有幸再教這節(jié)課時，我一定更加深入文本深入教材，而且又要走出文本，讓孩子們不僅找出話真的錯誤，并說說畫畫如何改正，相信孩子們的智慧是無窮際的?！ ∫还?jié)課下來，精心沉思，讓我從中認(rèn)識了自我，以便在今后的教學(xué)中更能揚(yáng)長補(bǔ)短，把自己的教學(xué)提供的一個新的高度。 小學(xué)二年級語文《粗心的小畫家》原文
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