初中下學期語文教學工作總結(jié)-資料下載頁
2024-12-06 06:51本頁面
【正文】 三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書. 通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。當然,這些工作抓得越早越好. 因為冰凍三尺非一日之寒嗎!通過三年的實踐,效果是明顯的. (二)、提高學生應(yīng)試能力是關(guān)鍵 語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓練方案，提高學生應(yīng)試能力?！ ∶啃瞧诘恼n外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)?！ ∽寣W生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應(yīng)試。 注重自主性和開放性。教師引導學生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。如學生做完2019年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫一篇2019年中考語文命題預(yù)測，各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測，給同學 課文復(fù)習考點化。課文復(fù)習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識?！ 【C上所述,初三語文教學和復(fù)習,應(yīng)著眼以下幾點: 激發(fā)學生的自信心和自主性?！ ∽⒅貙W生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育?！ ∮嗅槍π缘亩唐谛б嬗柧殻梢詮浹a語文學習和復(fù)習上的隨意性和盲目性。 反饋應(yīng)該及時迅速。 以閱讀和寫作為中心組織教學,以關(guān)注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學?！ ‰m然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗,一定要讓學生明確,試題和考卷并不是語文學習的全部。關(guān)注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。初中下學期語文教學工作總結(jié)
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