初中二年級語文同步教案模板范文-資料下載頁
2024-12-06 06:50本頁面
【正文】 要考慮到特殊的情況?！ W生明確：加粗的詞語限制較嚴密，體現了說明文語言的科學性。加線的句子表現了作者嚴謹的科學態(tài)度和尊重事實的科學精神?！ 。赫f明文以介紹給人知識為目的，所以要求說明語言宜簡潔、準確、嚴密。但有時為了增強說服力，激發(fā)讀者的閱讀興趣，又運用生動形象的語言說明事物，本文即是一個很好的范例?！ 』仡櫱懊嫠鶎W課文，運用形象生動的語言說明事物的例子也不少，請同學們列舉一二?！ ∩?：《中國石拱橋》一文中，寫盧溝橋兩旁石欄上的不同姿態(tài)的獅子：“有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人。千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！薄 ∩?：《橋之美》一文中：“茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣?！薄 ∩?：《故宮博物院》一文中，寫太和殿的外觀：“在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。” …… 二、引導學生學習運用生動形象的語言說明事物 多媒體顯示： 燕子是益鳥，一對燕子一天可捕捉8000多只蟲?！ ⊙嘧由骑w，其飛行速度每小時可達120公里。 燕子善于辨識方向，歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時，能夠發(fā)現穿越阿爾卑斯山的隧道，向目的地前進?！ 〗處熞髮W生參考以上資料，結合自己對燕子的觀察了解，寫一段文字介紹燕子的某一特點，盡量體現說明文的科學性和生動性?！ W生構思寫作?！ ∵x三四位同學讀自己的片斷，其余同學評價?！ ≥^好地片斷有： 燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地沖向云天，一會兒又來個180176。大轉彎，一會兒又翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘?！ ⊙嘧永鲜窃陲w，似乎它們永不感到疲倦?？墒怯姓l能想到這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物。在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們?！ ⊙嘧邮且环N勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫妻每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友?！ ⊙嘧佑质且环N很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方老家飛行時，能夠發(fā)現穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節(jié)約了飛行的時間和自己的體力。 三、延伸拓展，轉化課堂知識 ，并說明其中包含的物候知識?！ ∩?：“清明前，開秧田”是根據節(jié)氣確定“開秧田”的時間?！ ∩?：“柳毛開花，點豆種瓜”是根據物候現象安排“點豆種瓜”的時間?！ ∩?：“饅頭云，天氣晴”根據云彩的形狀預測天氣狀況?！ ∩?：“雨中聞蟬叫，預告晴天到”根據物候現象“雨中蟬叫”預測天氣情況。 生5：“麻雀囤食要落雪”“豬銜草，寒潮到”?！ ∩?：“螞蟻壘窩要落雨”“魚跳水，有雨來”“燕子低飛要落雨”“癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)”“龜背潮，下雨兆”“蚯蚓爬上路，雨水亂如麻”“雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到”這些農諺都是根據物候現象預測天氣情況?！ 。糯脑姼枰灿胁簧俜从澄锖蛑R。白居易的《大林寺桃花》就是一例。聯系課文中的物候知識，談談對這首詩的理解?！ 《嗝襟w顯示： 大林寺桃花 白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！ ￠L恨春歸無覓處，不知轉入此中來?！ W生齊讀詩歌，理解詩意。 明確：大林寺在廬山香爐峰頂。詩人在初夏時節(jié)游覽大林寺。四月，平地上正是春歸芳菲落盡的時候，但詩人卻意外地發(fā)現在這高山古寺之中竟有始盛的桃花。詩人曾為春天的逝去而傷感，重遇春景后，喜出望外，猛然“醒悟”到：原來春天是轉到這里來了。 這首詩正好說明了課文中影響物候的第三個因素——高度的差異：“植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲。” 。 如盛夏時節(jié)到東北旅游，寒冬時節(jié)到南方旅游，爬山、觀海等總會有新的發(fā)現?！ ∷摹⒄n堂小結 本文是一篇事理說明文，作者把一門科學——物候學介紹得淺顯易懂，饒有趣味。全文采用邏輯順序說明，思路清晰明了：描述物候現象——作出科學解釋——追究因果關系——闡述研究意義。這種從現象到本質的認識方法和行文思路值得我們學習。本文語言嚴謹而生動，兼具說明的科學性和生動性，是一篇極有價值的科普文。文章同時告訴我們：科學就在身邊，科學距離我們并不遙遠。讓我們零距離接觸科學，從而熱愛科學。 五、布置作業(yè) “早上烏云蓋，無雨也風來”“黃云上下翻，將要下冰蛋”“清早寶塔云，下午雨傾盆”三則農諺包含的物候知識。 ，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象擬兩條環(huán)保標語。例：污染空氣，等于慢性自殺。 “人類朋友”的例子，向別人介紹，好嗎?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1