初三上冊(cè)單元月考學(xué)習(xí)方法-資料下載頁
2024-12-06 06:50本頁面
【正文】 弄懂。對(duì)詩文中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來，以激起注意，重點(diǎn)把握。在記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字，以防“口是手非”?！ ∷?、【如何學(xué)好初三語文】：關(guān)于古詩鑒賞 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“誦讀古代詩詞，提高自己的欣賞品位和審美情趣”。在07年某省語文卷中，在考查學(xué)生詩歌賞析的時(shí)候，首次采用了批注的方法，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生的要求更高了。此種題型回避了以前老師對(duì)整首詩的現(xiàn)成的理解，避免了學(xué)生的死記硬背，這一點(diǎn)尤其值得初三學(xué)生重視。廣大初三學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要嘗試著真正理解詩歌的意境，掌握老師教給我們的賞析詩歌的方法，能有自己對(duì)詩歌獨(dú)到的體驗(yàn)、理解和感受，真正提高自己文學(xué)欣賞的水平，不可機(jī)械地去背記一些所謂的重點(diǎn)詩句的含義、寫景的作用、哲理詩句的理解?！ ∥?、【如何學(xué)好初三語文】：關(guān)于文言文閱讀 文言文的閱讀，語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求學(xué)生能閱讀淺易的文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。根據(jù)2007年中考文言文命題的趨勢(shì)，我們可以預(yù)測(cè)到2008年的文言文命題將呈現(xiàn)“穩(wěn)中求新，落實(shí)基礎(chǔ)，課內(nèi)課外兼顧，聯(lián)系更加緊密”的特點(diǎn)。我覺得初三學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中可從以下幾點(diǎn)著手： ，注重積累。雖然文言文的命題有課內(nèi)推向課外的趨勢(shì)，但是課外的知識(shí)仍然是以課內(nèi)的知識(shí)為基礎(chǔ)的。從近幾年揚(yáng)州中考的情況來看，所考查的內(nèi)容都落實(shí)在課內(nèi)曾出現(xiàn)過的知識(shí)點(diǎn)上。如2007年揚(yáng)州中考語文卷課外文言文的考查，涉及到一個(gè)課外的解釋：“使者反”的“反”的解釋。這個(gè)解釋只要課內(nèi)知識(shí)掌握了就一定會(huì)解答?！ ?，尋找規(guī)律。文言文的學(xué)習(xí)，需要積累，但又不可全面開花，死記硬背，應(yīng)在認(rèn)真復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意歸納和總結(jié)，做到舉一反三。如一些常用的虛詞、一些詞類活用的現(xiàn)象、一詞多義的用法、通假字，這些都有規(guī)律可循，只要平時(shí)做一個(gè)有心人，及時(shí)總結(jié)，定能取得事半功倍的效果。 ，做一些專題訓(xùn)練。對(duì)于一些重點(diǎn)篇目、對(duì)于一些主旨句、對(duì)于一些整句、警句，對(duì)于書中注解里特別提到的一些句子，初三學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)要注意這些句子的翻譯?！ ×ⅰ救绾螌W(xué)好初三語文】：關(guān)于現(xiàn)代文閱讀 語文新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生能欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。就中考而言是根據(jù)文學(xué)作品形象性、情感性強(qiáng)的特征，著重考查學(xué)生對(duì)形象的感受和情感的體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵(lì)。同時(shí)，初三學(xué)生還要學(xué)習(xí)掌握體味和推敲重要詞語在具體語言環(huán)境中的意義和作用。 初三上冊(cè)單元月考學(xué)習(xí)方
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