【正文】 科，文輕理重，傾斜度極大，使他考了557分的可惜成績。對于這個學習素質較好的學生，老師們最大的遺憾是：不能喚醒他無志的心胸，激起他展翅奮進的原動力，不能從小培養(yǎng)他良好的行為習慣，使他健康成才。　　初三一年全體教師教育教學的經(jīng)驗教訓　　經(jīng)驗：　　初三的教學內容和復習內容的統(tǒng)籌規(guī)劃、針對性的周密到位，張弛有度，亦放亦收。學生思想工作的技巧和力度的行之有效。對學生心理的研究，與學生建立深厚的情感基礎，從而對學生學習潛力的激發(fā)作用。給學生的壓力和動力及對藝術性的講求。思想觀念與學生參差不齊的現(xiàn)實的相適應。對班級不同層次的學生管理和要求和成績提高相應的成熟經(jīng)驗。不同學科考前對重點難點的排查，補漏。對學生的呵護鼓勵作用等　　工作中存在的問題和需要調整、改進的部分　　(1) 頻繁地更換教師對學生學習狀態(tài)和習慣造成嚴重影響?！　?2) 班級課堂的學習風氣不濃對教育教學的阻滯?！　?3)對班級不學習的后進生的約束管理措施的缺失致使教師上課一心幾用，課堂效果不能良好的保證。　　(4) 學生與家長的不配合，使得教師不知該如何行使自己的權力。　　(5)對尖子生的操控管理策劃較晚及不是很科學嚴密影響尖子生的塑造?！　?6)大型測試的不非?？茖W正規(guī)，影響了學生的學習進取情緒和對考試的不重視。　　(7) 低年級學生行為習慣的未養(yǎng)成，影響初三的最終學習效果?！　?8) 部分老師任課班級多，不能及時對學生課業(yè)做出評價反饋?！　?9)科任老師課節(jié)少或被學校活動占用，造成某些學科教學質量、效果不一?！　?10)學生中特殊群體惡化班級風氣，成為影響學生學習成長的暗流?！　?11)教師對學生學習習慣和態(tài)度的大力管理占用大量精力，沖擊教學。　　(12)學生重理輕文的心理、行為影響和制約著學生文科學習質量的進取?！　?13)激烈的教學競爭使任課教師沒有統(tǒng)一思想和工作界定，造成個別學科之間人心向背，影響某些學科集體成績的取得?！　∫粋€三年過去了，一個學校正是在這一個個三年輪回中成長成就成熟著?？荚嚨臒o常以及學生思維個體的獨立多變，讓我們深深地感覺到：付出與收獲的不成正比!成績的輕浮淺薄不盡人意!同時這也正說明我們工作中還有很多失誤和不足，我們能力還有很多疏漏和薄弱之處。　　盡管教育不是萬能的，僅憑一屆學生，一個班子不可能一下子扭轉乾坤，更日換月，但我們會在學校特殊的發(fā)展時期勇于正視現(xiàn)實，深刻剖析經(jīng)驗教訓，懲前毖后，用我們的滿腔熱血和聰明才智不懈奮斗，不輟耕耘，將是非成敗的一切經(jīng)驗教訓提煉沉淀成這個初三集體，和個人的寶貴資源，融入我們以后的一切教學實踐，使之不斷進步，優(yōu)化和成熟，用我們的智慧和汗水成就以后每一天的教學工作，成就下一個教學三年!　　篇四：初三數(shù)學教學工作總結　　本學期是我第一次擔任初三數(shù)學教學工作，經(jīng)驗尚淺，開始，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學習，積極請教，努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有效率地開展。一學期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進教訓工作更上一層樓?！　∫弧⒄J真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，選擇教學方法，認真寫好教案?！　∶恳徽n都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集?！　《⒃鰪娚险n技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?！　≡谡n堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在很多學生反映喜歡上數(shù)學課了?！　∪?、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。　　在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作?！　∷?、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練?！　∮嗅槍π裕袑哟涡浴榱俗龅竭@點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都得一定的效果?！　⊥瑫r對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢?！　∥?、做好課后輔導工作，注意分層教學。　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。　　在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加?！　×?、狠抓學風?！　∥宜痰陌?，大部分同學對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學生，因為怕被責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為?！　∫恍W生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，大部分的同學都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習慣，形成了良好的學風?！　∽屓诵牢康氖?，我們的努力沒有白費，同學們每次考試都在進步。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進，下學期就要中考了，我會更加努力，工作更加細致扎實，以期在中考中取得喜人的成績。初三畢業(yè)班教育教學工作總結