冀教版小學二年級下冊語文教案-銅板的響聲-資料下載頁
2024-12-06 06:37本頁面
【正文】 [教學設計意圖：繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料的好習慣，培養(yǎng)學生的復述能力]篇三 教學目標： 知識與技能 會寫本課8個生字，會讀文中19個生字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。 過程與方法 課前搜集閱讀有關阿凡提的故事。 有感情的朗讀課文，分組表演課文。 結合自己了解的阿凡提的故事展開討論“我眼中的阿凡提”。 情感、態(tài)度與價值觀 理解課文內容，體會老板的霸道與阿凡提的機智?！ ≌n前準備： 課件、搜集有關阿凡提的故事?！ 〉谝徽n時 一、導入 同學們，你們喜歡阿凡提嗎？今天我們就來學習一篇關于阿凡提的故事?！ 《?、學文 ?。ㄒ唬┙沂菊n題，齊讀課題。 ?。ǘ┳宰x課文，自學生字?！ ∽宰x課文，老師提示要注意認讀生字，多和生字打招呼，直讀到自己滿意為止?！ ≌f說課文講了一件什么事？ 出示生字，會讀的字多讀讀，不會讀的字到課文中找一找念什么，并想想怎樣記住它?！ ↓R讀生字 選擇一個自己認為難記的字，說說怎樣記住它，并用這個字組詞或說一個句子?！ ￠_火車識字?！ ⌒〗M長檢查生字的認讀情況，并在評價冊上給以評價。 ?。ㄈz查學生讀課文的情況?！ 。?）指名階段朗讀?！ 。?）重點段落指導學生有感情的朗讀，如：窮漢的委屈，老板的貪婪，阿凡提的機智幽默要通過朗讀表現(xiàn)出來?！ 。?）教師和學生進行針對性的評價，指出優(yōu)點，找到缺點，并用恰當的語言提出來。指導學生朗讀的過程中，注意解釋文中的重點詞語：“智慧”“幽默感”“打抱不平”“抵消”等?！ 〉诙n時 一、朗讀課文?！ 《?、分組表演課文?！ 》纸M準備，可根據人物性格加入自己的語言、動作等?！ ≈该诎嗌媳硌荨！ 〗處熀蛯W生進行針對性的評價?！ ≈笇W生明白“扭”“拉扯”“揪”“咧著”等動詞的意思。 三、“我眼中的阿凡提”?！ W生給據自己的積累，講講阿凡提的故事，說說阿凡提給自己留下的印象?！ ∷?、寫字 開會車檢查生字認讀情況?！ 〕鍪疽獙懙纳帧 ∫愿鞣N形式和生字“打招呼” 讓學生挑出最難寫的字進行指導。 ?。?）老師范寫 ?。?）學生描紅 ?。?）討論怎么記住這個字？ 讓學生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右結構的字在田字格中的占格位置等 學生練寫其他的生字?！ ∮眠@些字組詞，或說一句話?！ ∥?、學后總結 老師讓學生總結這節(jié)課有什么收獲?！ ×⒄n后延展 課后開展阿凡提系列叢書閱讀活動。 將閱讀后的感想寫在小本本上。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1