冀教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-銅板的響聲-資料下載頁(yè)
2024-12-06 06:37本頁(yè)面
【正文】 [教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)述能力]篇三 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 會(huì)寫(xiě)本課8個(gè)生字，會(huì)讀文中19個(gè)生字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∵^(guò)程與方法 課前搜集閱讀有關(guān)阿凡提的故事。 有感情的朗讀課文，分組表演課文。 結(jié)合自己了解的阿凡提的故事展開(kāi)討論“我眼中的阿凡提”?！ ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀 理解課文內(nèi)容，體會(huì)老板的霸道與阿凡提的機(jī)智?！ ≌n前準(zhǔn)備： 課件、搜集有關(guān)阿凡提的故事?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡阿凡提嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于阿凡提的故事?！ 《?、學(xué)文 （一）揭示課題，齊讀課題?！ 。ǘ┳宰x課文，自學(xué)生字?！ ∽宰x課文，老師提示要注意認(rèn)讀生字，多和生字打招呼，直讀到自己滿(mǎn)意為止。 說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？ 出示生字，會(huì)讀的字多讀讀，不會(huì)讀的字到課文中找一找念什么，并想想怎樣記住它?！ ↓R讀生字 選擇一個(gè)自己認(rèn)為難記的字，說(shuō)說(shuō)怎樣記住它，并用這個(gè)字組詞或說(shuō)一個(gè)句子?！ ￠_(kāi)火車(chē)識(shí)字?！ ⌒〗M長(zhǎng)檢查生字的認(rèn)讀情況，并在評(píng)價(jià)冊(cè)上給以評(píng)價(jià)。 ?。ㄈz查學(xué)生讀課文的情況?！ 。?）指名階段朗讀。 ?。?）重點(diǎn)段落指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，如：窮漢的委屈，老板的貪婪，阿凡提的機(jī)智幽默要通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)?！ 。?）教師和學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)，找到缺點(diǎn)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提出來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生朗讀的過(guò)程中，注意解釋文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：“智慧”“幽默感”“打抱不平”“抵消”等?！ 〉诙n時(shí) 一、朗讀課文?！ 《⒎纸M表演課文?！ 》纸M準(zhǔn)備，可根據(jù)人物性格加入自己的語(yǔ)言、動(dòng)作等?！ ≈该诎嗌媳硌??！ 〗處熀蛯W(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生明白“扭”“拉扯”“揪”“咧著”等動(dòng)詞的意思?！ ∪ⅰ拔已壑械陌⒎蔡帷??！ W(xué)生給據(jù)自己的積累，講講阿凡提的故事，說(shuō)說(shuō)阿凡提給自己留下的印象?！ ∷?、寫(xiě)字 開(kāi)會(huì)車(chē)檢查生字認(rèn)讀情況。 出示要寫(xiě)的生字 以各種形式和生字“打招呼” 讓學(xué)生挑出最難寫(xiě)的字進(jìn)行指導(dǎo)?！ 。?）老師范寫(xiě) ?。?）學(xué)生描紅 ?。?）討論怎么記住這個(gè)字？ 讓學(xué)生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的占格位置等 學(xué)生練寫(xiě)其他的生字?！ ∮眠@些字組詞，或說(shuō)一句話(huà)?！ ∥?、學(xué)后總結(jié) 老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。 六、課后延展 課后開(kāi)展阿凡提系列叢書(shū)閱讀活動(dòng)。 將閱讀后的感想寫(xiě)在小本本上。
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