關(guān)于雨的幼兒園教案6篇-資料下載頁
2024-12-06 06:28本頁面
【正文】 樣聽著雨天里的聲音“呼呼呼……”的睡著了。 師：看了那么多雨天的聲音，聽了那么多雨天的聲音，想了那么多雨天的聲音，你們是不是像小鼴鼠一樣想睡著呢？ （2）出示圖片讓幼兒觀察： 小女孩在雨天里玩水 師：她的樣子和我們有什么不一樣？ 幼兒：小女孩穿著雨鞋、雨衣、戴著雨帽。 幼兒園大班綜合教案《下雨了》： 活動目標(biāo) 能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動態(tài) 能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。 活動準(zhǔn)備 在下雨天有意識地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條；幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。 各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。 國畫工具材料。 活動過程 幼兒表演避雨的情景。 教師：下雨天，你會怎么辦？ 引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動態(tài)。 （1）教師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕？打傘時是什么樣子的？人們穿上雨披時，我們能看見的是哪些部位？ （2）教師：雨從天上落下來時像什么？ （像一根根的線）想一想下雨的時候，天空是什么顏色？ （灰白色） （3）幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。 師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。 （1）教師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。 （2）教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進(jìn)行繪畫，天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 集體欣賞、交流幼兒作品。 （1）教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？ （2）引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來評價作品。 幼兒園大班綜合教案《下雨了》： 活動設(shè)計背景 在下雨天時傘成為了孩子的寶貝，捉到這個興趣后，我們開始中有目的的觀察孩子們的反映，在后來的活動中孩子對于傘的用途顯得比較的局限，但是興趣依舊濃厚。綱要中指出幼兒是教育活動中的積極參與考者，而非被動授受者?；顒觾?nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合。引導(dǎo)幼兒向最近的目標(biāo)區(qū)發(fā)展。 活動目標(biāo) （1） 嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。 （2） 用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。 （3） 體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。 教學(xué)重點、難點 重點：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。 難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。 活動準(zhǔn)備 （1） 音樂DO RE MI：《下雨歌》 （2） CD《下雨歌》 （3） 打擊樂器：小玲、沙球、鼓及雨傘。
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