關(guān)于雨的幼兒園教案6篇(參考版)
2024-12-06 06:28本頁面
【正文】 活動準備 （1） 音樂DO RE MI：《下雨歌》 （2） CD《下雨歌》 （3） 打擊樂器：小玲、沙球、鼓及雨傘。 教學重點、難點 重點：學習歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。 （2） 用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。引導(dǎo)幼兒向最近的目標區(qū)發(fā)展。綱要中指出幼兒是教育活動中的積極參與考者，而非被動授受者。 （1）教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？ （2）引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來評價作品。 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 （1）教師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。 （1）教師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕？打傘時是什么樣子的？人們穿上雨披時，我們能看見的是哪些部位？ （2）教師：雨從天上落下來時像什么？ （像一根根的線）想一想下雨的時候，天空是什么顏色？ （灰白色） （3）幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。 活動過程 幼兒表演避雨的情景。 各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。 幼兒園大班綜合教案《下雨了》： 活動目標 能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動態(tài) 能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。x” 四：讓幼兒觀察大屏幕，提問： （1）師：看到了什么？ 幼兒：高樓、路燈、小橋、樹、椅子、垃圾桶、草地、小路 師：我們看到的這些東西在雨天里會發(fā)出聲音嗎？ 幼兒：會 小草——滴答滴答 小木橋——咚咚咚 路燈——當當當 （2）我們就像鼴鼠一樣的來問問它們，是不是它們發(fā)出的聲音？（老師出示幾個不同的圖譜，讓幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏回答） 幼兒：滴答滴答，小花，是你嗎？ 咚咚咚，小橋，是你嗎？ 咚咚 咚咚，小椅子，是你嗎？ （3）出示更多的圖片 五：繼續(xù)故事 （1）小鼴鼠就這樣聽著雨天里的聲音“呼呼呼……”的睡著了。xx” 師：讓幼兒用手打打節(jié)奏（啪啪——啪） （4）“x 可是，外面還是有聲音，小鼴鼠知道，那是朋友們在雨天里發(fā)出的聲音，可是，到底是誰呢？ 小鼴鼠豎起耳朵仔細聽，小鼴鼠聽到：“沙沙沙，小草，是你嗎？” 小鼴鼠有豎起耳朵仔細聽：“叮叮叮，小窗，是你嗎？” 小鼴鼠豎起耳朵仔細聽：“咚咚咚，小門，是你嗎？” 提問：雨天里，小鼴鼠的哪些朋友發(fā)出了聲音？ 幼兒：小門、小草、小窗戶（老師把圖片粘貼到黑板上） 師：還記得鼴鼠朋友小草、小門、小窗，發(fā)出的什么聲音嗎？（把“沙沙沙”“叮叮叮”“
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