【正文】 溫相等?！　鉁氐姆植家?guī)律及原因　　(1)低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。(因?yàn)殡S著緯度的升高，地面獲得的太陽光照逐漸減少)　　(2)同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。冬季相反(由于海陸的物理性質(zhì)不同造成的，陸地吸熱快，放熱也快，海洋吸熱慢，放熱也慢，因此，吸收(或放出)同樣的熱量，陸地和海洋的溫度不一樣，因此，海陸上空大氣的溫度也不一樣?！　?3)在山地，氣溫隨海拔升高而降低。大致每升高100米，℃。　　練習(xí)　　P53活動(dòng)　　(1)隨緯度上升，溫度下降。(2)南北回歸線之間?！　∠铝嘘P(guān)于世界氣溫分布的敘述，不正確的有(D)　　　　　　　　　　讀下列某地月平均氣溫材料完成下列各題：　　月份123456　　氣溫(℃)　　月份789101112　　氣溫(℃)　　(1)該地所在地區(qū)可能為(C)　　　　(2)該地的氣溫年較差是(D)　　　　(3)該地區(qū)的夏季包括的月份是(B)　　、5　　世界年平均氣溫分布圖上，南半球等溫線比較平直，原因是南半球(C)　　　　試分析詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”中所蘊(yùn)函的地理原理。　　答案：由于山地區(qū)域海拔較高，山地氣溫比同緯度平原地區(qū)氣溫低，所以當(dāng)氣溫較高的平原地區(qū)各地植物的花期過后，山地的寺廟里桃花才盛開，可見地勢的高低影響氣溫的垂直分布。　　　　(1)氣溫年變化曲線圖的功能：　?、俟烙?jì)一年中的最高月均溫和最低月均溫，計(jì)算氣溫的年較差。　?、谂袛鄽鉁啬曜兓拇笮。嚎礆鉁厍€彎曲程度大小，彎曲程度小，氣溫變化就小。反之，氣溫變化就大?！　?2)等溫線圖的判圖　?、僭谕粭l等溫線上，氣溫相等。　　，氣溫差異大。反之，氣溫差異小?！　?，說明氣溫主要受緯度影響。　　，說明氣溫受海洋影響顯著?！　?，說明氣溫主要受地勢高低影響?！　、谠跉鉁胤植紙D上，比較同一緯度陸地和海洋的氣溫的高低。，同緯度上的A、B兩點(diǎn)，A點(diǎn)氣溫小于10℃，B點(diǎn)氣溫大于10℃，可知在這一緯度，海洋平均氣溫高于陸地，為冬季等溫線分布圖?！　?3)從等溫線的排列狀況可以判斷南北半球。，由于等溫線由南向北數(shù)值遞減，結(jié)合氣溫由赤道向兩極遞減的變化規(guī)律，可知這是北半球?！　?4)若陸上等溫線向南凸說明太陽直射點(diǎn)在南半球，月份應(yīng)是1月份前后幾個(gè)月，南半球夏半年，北半球冬半年()。若陸上等溫線向北凸說明太陽直射點(diǎn)在北半球，月份為7月份前后，北半球夏半年，南半球冬半年?！　。巾敋鉁乇韧暥群０?00米處氣溫約低(D)　　℃℃℃℃　　(B)　　　　，不正確的是(C)　　、海岸線或等高線大致平行，說明氣溫受緯度位置、海陸或地形影響明顯　　，等溫線較平直，反映影響氣溫的因素較單一　　　　，說明突出地區(qū)的氣溫低于同緯度相鄰地區(qū)　　()　　，高緯度氣溫低　　，高緯度氣溫高　　　　　　1“早穿棉襖，午披紗”反映的是()　　　　　　1我國江西廬山是夏季避暑勝地因?yàn)?)　　，氣溫低　　，降水多，氣溫低　　，氣溫高　　，空氣上升，降水多所以氣溫低　　1下面表達(dá)天氣的用語是()　　,，春旱秋澇　　，全年高溫多雨　　()　　　　　　　　　　，正確的有()　　　　　　，氣溫受海陸地分布影響小，等溫線大致與經(jīng)線平行　　、海陸位置影響外，不受其它因素的影響　　，叫做()　　　　，正確的是()　　　　　　176。N附近的撒哈拉地區(qū)　　、海洋氣溫一樣　　18青藏高原和長江中下游平原緯度相當(dāng)，在不考慮其他因素、僅考慮地勢因素的情況下，當(dāng)長江中下游平原氣溫為32℃時(shí)，青藏高原(4000米以上)氣溫大致為()　　A、10℃B、.9℃C、.8℃D、.7℃　　()　　　　　　　　　　下列敘述正確的是()　　　　　　，陸地受熱快、放熱慢，海洋受熱慢，放熱快　　，高山、高原的氣溫比平原地區(qū)的氣溫低　　，描述天氣的是()　　　　　　　　，花落知多少　　，陸地最高氣溫出現(xiàn)在()　　　　2下列敘述中，描述天氣的為()　　教學(xué)計(jì)劃 篇9　　一、指導(dǎo)思想　　健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)，健康教育教學(xué)計(jì)劃?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)　　，情緒愉快，知道快樂益于身心健康?！　　⒔】到逃n，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育?！　。纬勺鹬厣?、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！　?，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂。　　，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害?！　∪?、教學(xué)措施　　，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成?！　。鐠靾D、模型、表演等激發(fā)學(xué)生們興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)?！　?，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活?！　∷?、教材分析　　本冊(cè)教材貼近學(xué)生們的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中健康成長?！　∥濉⒔虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　重點(diǎn)是教育學(xué)生們遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)?！　‰y點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使?！　×?shí)施措施　　，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。　　，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。　　，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心?！　?，發(fā)揮學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性?！　∑?、教學(xué)進(jìn)度　　表格略　　加強(qiáng)學(xué)生們的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生們強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！【關(guān)于教學(xué)計(jì)劃錦集九篇