關(guān)于農(nóng)村留守兒童心理健康管理工作開展意見講話(2篇)-資料下載頁
2024-12-06 05:57本頁面
【正文】 力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，以及疑似遭受家庭暴力、意外傷害或不法侵害等情況，要依法在第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并提供案情線索。三是完善家校聯(lián)系制度。利用電話、家訪、家長會(huì)等方式加強(qiáng)與家長或委托監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系，幫助監(jiān)護(hù)人掌握留守兒童思想心理和學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家校共育，強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任。四是健全結(jié)對(duì)幫扶制度。確保所有留守兒童都有結(jié)對(duì)幫扶教師，不留死角，并針對(duì)留守兒童實(shí)際困難和需要，給予必要的關(guān)心幫助。 三、加強(qiáng)關(guān)愛，注重工作實(shí)效。一是建立關(guān)愛平臺(tái)。各地要統(tǒng)籌“十三五”期間義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，按照《河南省人民政府關(guān)于優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)校布局加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的意見》，切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完善宿舍、食堂、淋浴、廁所等生活設(shè)施，配備必要的生活管理和安全保衛(wèi)人員，全面改善學(xué)生寄宿生活條件，并優(yōu)先保障留守兒童寄宿需求。二是豐富寄宿生活。利用校外教育基地、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、兒童之家等活動(dòng)設(shè)施和場所，積極開展多種形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)，合理安排寄宿留守兒童課余時(shí)間，組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)自然，豐富學(xué)生課外文化生活。三是關(guān)注心理健康。加強(qiáng)心理健康和行為養(yǎng)成教育，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、農(nóng)村初中和農(nóng)村寄宿制學(xué)校應(yīng)參照《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)置心理咨詢室，班主任及專兼職心理健康教師要經(jīng)常與留守兒童的溝通交流，密切關(guān)注留守兒童的心理變化和思想動(dòng)向。通過親情電話和網(wǎng)絡(luò)視頻等方式加強(qiáng)親子聯(lián)系，促進(jìn)留守兒童心理人格健康發(fā)展，真正把關(guān)愛留守兒童“五個(gè)一”落實(shí)到位。四是守住安全底線。落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)留守兒童安全管理，加強(qiáng)法治教育和安全教育，把法制和安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)留守兒童的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛保護(hù)，關(guān)系留守兒童健康成長、人民群眾家庭幸福和全面建成小康社會(huì)大局。各地要充分認(rèn)識(shí)開展專項(xiàng)行動(dòng)的重要性和緊迫性，加強(qiáng)指導(dǎo)督促，落實(shí)主體責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)校重要陣地作用，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真制定專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案，深化鞏固工作成果，形成關(guān)愛保護(hù)長效機(jī)制，確保專項(xiàng)行動(dòng)取得成效。
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