關(guān)于六年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃集合五篇-資料下載頁
2024-12-06 05:50本頁面
【正文】 聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受 受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器?！ 『铣獙W(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動(dòng)聽?！ ∽R(shí)譜認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。 四、教學(xué)要求： 突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合?！ ⒌现腔?，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。 使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好?！ ×私庵型鈨?yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力?！ ∥?、教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲聆聽音樂 六、教材編寫的思路 以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終?！ ∫詫徝罏橹行脑谡麄€(gè)音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力?！ ∫裕ㄒ魳罚┪幕癁橹骶€以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國(guó)外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓?！ ∥覀兺ㄟ^學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材?！ ∫裕ㄒ魳罚W(xué)科為基點(diǎn)作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。 從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識(shí)；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值；從單拍子到復(fù)拍子； 從單一音色到復(fù)合音色； 從基本的舞步到動(dòng)作組合； 從打擊樂器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂器的演奏等等?！ 〗滩亩家灰煌ㄟ^各單元由淺人深地步步展開，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能?！ 〖訌?qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)?！ ≈匀绱苏f，首先是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)密切相關(guān)。 其次，就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實(shí)踐活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)；同樣，離開了直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也很難做到進(jìn)一步感受、體驗(yàn)、理解、鑒賞音樂?！ ∫虼?，音樂教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美?！ 〖訌?qiáng)綜合與滲透 音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個(gè)不同的層次上?！ ∑湟?，音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合?！ ∑涠魳匪囆g(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。 其三，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系?！ ∑淠康氖情_闊學(xué)生的文化視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質(zhì)?！ ‘?dāng)然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的、某個(gè)環(huán)節(jié)上的局部綜合?！ “鸭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動(dòng)力。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證?！ ≡诮M織音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好?！ ∑?、教學(xué)進(jìn)度 第一周欣賞《愛的奉獻(xiàn)》2課時(shí) 第二周歌曲《歌聲與微笑》2課時(shí) 第三周欣賞《重整河山待后生》2課時(shí) 第四周歌曲《說拉彈唱》2課時(shí) 第五周欣賞《梅花三弄》2課時(shí) 第六周歌曲《陽關(guān)三疊》2課時(shí) 第七周欣賞《嘎達(dá)梅林》2課時(shí) 第八周歌曲《愛我中華》2課時(shí) 第九周欣賞《舉杯祝福》2課時(shí) 第十周欣賞《天上有顆閃亮的星》2課時(shí) 第十一周欣賞《告別時(shí)刻》2課時(shí) 第十二周歌曲《同一首歌》2課時(shí) 第十三周歌曲《什么結(jié)子高又高》2課時(shí) 第十四周欣賞《街頭少年》2課時(shí) 第十五周歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》2課時(shí) 第十六周欣賞《老友進(jìn)行曲》2課時(shí) 第十七周欣賞中外優(yōu)秀兒童歌曲2課時(shí) 第十八周至期末畢業(yè)晚會(huì)【關(guān)于六年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃集合五篇
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