關(guān)于五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃集合7篇-資料下載頁
2024-12-06 05:46本頁面
【正文】 振雪等幾位同學(xué)。其中對(duì)音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)充滿興趣的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。這些同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，對(duì)任何事情都感興趣，能歌善舞，各方面表現(xiàn)都很積極，要鼓勵(lì)他們在學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)，將精力用在擴(kuò)大自己的知識(shí)面上，更快更廣的提高自己的樂理知識(shí)能力。鼓勵(lì)他們在自己進(jìn)步的同時(shí)，也能對(duì)同學(xué)有所幫助。 三、教材分析： 本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強(qiáng)了時(shí)間與創(chuàng)造，加強(qiáng)了綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。本冊教材共有12個(gè)單元，每個(gè)單元安排了1首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為聆聽曲。內(nèi)容圍繞主題展開，而教材中的樂理知識(shí)，如：6/8拍，裝飾音，升降記號(hào)等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。另外，本冊教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動(dòng)等內(nèi)容。 四、教學(xué)目標(biāo)： ?。骸 ≡诮虒W(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上?！ 。骸 。?）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； （2）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法； ?。?）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣； ?。?）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感； ?。?）通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！ ?、體驗(yàn)音樂的熱情和能力的發(fā)展。 普通學(xué)校音樂欣賞教學(xué)應(yīng)側(cè)重于通過優(yōu)秀音樂作品幫助兒童提高感受、理解音樂的能力；積累優(yōu)秀的音樂作品，建立有質(zhì)量有個(gè)性的“寵愛曲庫”；享受參與的快樂和培養(yǎng)以音樂的探究熱情。這樣，音樂欣賞與其他活動(dòng)的主要分界線就在于：音樂欣賞活動(dòng)不特別注重表演、創(chuàng)作技能的發(fā)展而更側(cè)重于感受、體驗(yàn)音樂的熱情和能力的發(fā)展?！ ∥濉⒔虒W(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。 六、主要措施： 、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲； 、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱； ，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲?！ 。處熣_處理、引導(dǎo)； ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)； ，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)； 、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革； ，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野?！ ?，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能 ，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。 ，不斷探索新的教學(xué)方法?！ 。喙膭?lì)，少批評(píng)。 。 ，讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。 七、教學(xué)進(jìn)度 第一周 歌曲《嘀格調(diào)》 第二周 欣賞《土家喜愛咚咚喹》聽賞與跟唱《我躺在綠色的草地上》 第三周 欣賞《黃河船夫曲》 歌曲《刮地風(fēng)》 第四周 聽賞歌曲《走絳州》 隨《擁軍秧歌》跳秧歌舞 第五周 歌曲《唱支最美的歌》 唱一唱《秋天的小雨》 第六周 欣賞《洗衣歌》 《大紅棗兒甜又香》 第七周 歌曲《祖國印象》 第八周 聽賞《我和我的祖國》 讀譜唱歌《美妙的 歌聲》 第九周 歌曲《小鳥請到這里來》 聽賞《森林晨光》 聽賞與跟唱《綠色的歌謠》 第十周 復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識(shí) 第十一周 《漁夫與金魚的故事》 第十二周 歌曲《在葡萄架下》 第十三周 欣賞《看馬戲》 活動(dòng)：快樂的隊(duì)日 第十四周 欣賞《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》 第十五周 演唱《藍(lán)色的雅特朗》 聽賞《還鄉(xiāng)》 第十六周 聽賞與跟唱《故鄉(xiāng)的親人》 第十七周 音樂家賀綠汀 第十八周 期末復(fù)習(xí)【關(guān)于五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃集合7篇】
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