六年級詹天佑知識點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁
2024-12-06 05:27本頁面
【正文】 ： ?、僭?)的`情況下，詹天佑主持修筑京張鐵路?！ 、谡页稣蔡煊釉诳睖y線路遇到困難時的表現(xiàn)，仔細(xì)體會。 ?、郯选伴_鑿隧道”和“設(shè)計線路”兩部分用畫圖或?qū)嶒?yàn)的方法來說明?！ W(xué)生分組合作提出明確要求和建議，是防止合作探究流于形式的有效手段，提出備選的思考題目，可照顧到不同層次的學(xué)生，確保學(xué)習(xí)的有效性。 六、匯報交流，深悟感情 組織學(xué)生以組為單位進(jìn)行研究匯報，并與其他學(xué)生一起，針對該組的學(xué)習(xí)收獲，給予補(bǔ)充，評價。在此環(huán)節(jié)中，不硬性規(guī)定內(nèi)容，學(xué)生暢所欲言。如：“詹天佑是個杰出的人”，“詹天佑是個愛國的人”“詹天佑是個一絲不茍的人”……都可以。只要學(xué)生夠結(jié)合文中的事例，詞句，進(jìn)行流暢的表達(dá)出自己的見解就可以。形式不限，手段不限，長短不限。把課堂真正變成學(xué)生的“討論場”“表現(xiàn)場”。教師需結(jié)合學(xué)生的合作探究和匯報表達(dá)，進(jìn)行適時的點(diǎn)撥?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，并試著背誦自己喜歡的段落。 感情升華，促進(jìn)積累?！ ∑摺?chuàng)意表達(dá)，拓展思維 教師激情引發(fā)：京張鐵路的提前竣工，使全國上下歡欣鼓舞。詹天佑無愧是中華人民的優(yōu)秀子孫，他沒有辜負(fù)全中人民的期望，用鐵一樣的事實(shí)，給帝國主義者一個有力的回?fù)?，一個響亮的耳光。 請你放開思路為這條鐵路起一個更有意義的名字，并說說理由。 想像一下當(dāng)時當(dāng)?shù)氐闹袊賳T、普通百姓、外賓、帝國主義者，他們在聽到京張鐵路竣工的消息后，會有怎樣的表現(xiàn)? 深入挖掘文章內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)情境，加深了對文章思想感情的理解，使學(xué)生在充滿創(chuàng)意與激情的表現(xiàn)里，受到愛國主義情感的熏陶?！ ?
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