八年級上冊語文總提綱-資料下載頁
2024-12-06 04:56本頁面
【正文】 作者為什么先寫夏水?又為什么先寫山，后寫水?? 作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。為寫水勢，先寫山勢，這既能揭示水急的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，能形成一幅險峻壯奇的圖畫?！ 》謩e概括三峽夏、春冬、秋三段時間三峽景物的美點。? ?、俦挤琶愧谇逵泼愧燮嗤衩馈 〉谝欢魏秃笕问鞘裁搓P(guān)系?? 總分關(guān)系?！ ”疚脑谡Z言運用方面有怎樣的特點和作用?試作簡析。? 本文多用四字句式，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。語言精練，表現(xiàn)力強，充滿生氣?！ ∥闹刑岬搅宋讔{，另兩峽是什么?? 瞿塘峽、西陵峽?！ ∮洺刑焖乱褂? 整體把握? 這篇小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，通過寫“閑”，傳達了作者復雜微妙的心境。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神?！ 〗Y(jié)構(gòu)提綱? 欲睡——(月入)——起行——(念)——尋友——漫步——抒意(少閑) ↓↓↓↓ 興奮喜悅轉(zhuǎn)憂、孤寂寬慰、樂極難言之情 問題探究? 1.“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味? 運用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無聊，悄悄進門與他為伴。 2.“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情? 寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮?！ 澳顭o與為樂者”中揣摩作者的心情?！ ∽髡呖赡芟耄号c誰一同賞月才不致辜負如此良宵?在這謫居的寂寞中，誰能與我同賞明月?透出憂愁孤寂的心情?！ 澳睢暗慕Y(jié)果的句子是什么? 遂只至承天寺，尋張懷民。 “尋張懷民”? 同是被貶之人，也是知心朋友?！ 敖庖掠?，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么? 二人心有靈犀?！ ?.“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么?表現(xiàn)了景物什么特點? “積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明?！ 霸遘艚粰M”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅?！ ∪滗秩境鲆粋€空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界?！ ?目的是什么? 虛景：清澈的水，水中的植物。實景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑?！ ? 清靜、舒適、愉悅。 ?！ ∮崎e自得、無憂無慮。 11.“何處無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”表達了作者怎樣微妙復雜的感情?(文尾通過“閑人”表達了怎樣的感情?怎樣理解“閑人”的含義?) 貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達……各種難言之情盡在其中。 ，暗示了什么? 世人大多熱中名利，為俗務(wù)所累?！ 伴e”字組織文章，“閑人”是點睛之筆，“閑”表現(xiàn)在何處?(摘引文中句回答) “解衣欲睡”，見“月色入戶”則“欣然起行”。與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很仔細。這些都說明是“閑人”?！ ⊥卣寡由? 。 例：月色懂人心潛窗入戶，謫人共嬋娟遣憂逐愁 ?你從中能得到什么啟發(fā)? 蘇軾被貶，心情憂郁。但是，他仍然有進取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的具體行為。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在清涼的無所掛礙的月夜中才得以恢復，從大自然的美景中尋求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深淵中，而是尋求解脫，使這篇散文顯得瀟灑、雋雅?！ ”疚膯l(fā)我們，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態(tài)去調(diào)節(jié)自己，樹立進取之心，從而迎來希望的曙光，走上光明的前途?！ 〈鹬x中書書? 整體把握? 文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來的林泉高士相比肩?！ 〗酉聛淼氖?，作者便以具體描繪秀美的山川景色。仰視俯視、平遠高遠的視角，動靜結(jié)合，使讀者對山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象。 最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表?！ ”疚膶懢埃プ【拔锏撵`魂，即自然萬物的勃勃生機，通過高低、遠近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來傳達自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢?！ 栴}探究? ?這樣寫有什么好處? 觀察角度：由仰而俯。景物形象：由顯而微。景物狀態(tài)：由靜而動。時間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一?！ ?.“山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情? 有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情?！ ?，寫白云高山流水三重風物的對偶句是什么? “高峰入云，清流見底” ，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么? 兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。 、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是什么? 曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍?！ ?.“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。”表達了作者怎樣的思想感情? 表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表?！ ? 實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者?！ 皶造F將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍?！奔狱c詞語的表達作用?！ 靶薄邦j”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息?！镑[”字是用借代，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學色彩濃厚。? 。試分析美在何處?！ ?1)意境美。風光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏變化之美。④動靜相襯之美?！ ?2)結(jié)構(gòu)美。全文分三部分?！吧酱ㄖ溃艁砉舱劇笨傤I(lǐng)全文，以“美”點明全文中心。中間部分具體敘寫山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。文中的寫景部分，仰視再俯瞰，復平看，最后又分“曉”與“夕來寫，次第井然?！ ?3)語言美。言簡意賅，多用對稱四字句，配以長句收束。修飾詞語使顏色、聲音、動作的狀態(tài)表露無遺。如滔滔急流，瀉入大海?！ “四昙壵Z文學習方法 注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累?！ W會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶?！ W會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節(jié)描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮?！ “四昙壵Z文學習技巧 多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考?！ 《嗑毩晫懽?，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。 多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
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