八年級上冊語文總提綱-全文預(yù)覽
【正文】 美③凄婉美 第一段和后三段是什么關(guān)系?? 總分關(guān)系。也暗含對勞動人民的同情?！ 〉谒亩螌懯裁醇竟?jié)的景色?作者是從哪一角度寫景的?表現(xiàn)了景物什么特點?? 秋季。表現(xiàn)了春冬三峽的風(fēng)光秀麗?！ ∪龒{的夏水有何特點?? (1)水漲(襄陵，沿溯阻絕)(2)流急(朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)不以疾也) 寫“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么?這是什么寫法?你由此想到了李白的哪首詩?? 作用：烘托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對峙、狹窄險要的特點?！ 〉谝欢慰倢懥巳龒{怎樣的特點?? (1)峽長(七百里)嶺連(連山，略無缺處)(3)山高峽窄(重巖疊嶂，隱天蔽日。(側(cè)重寫水：四季不同，風(fēng)景各異。(側(cè)重寫山：連綿不斷，遮天蔽日。寫水則分不同季節(jié)分別著墨?！ ∽髡邔懢?，采用的是大筆點染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬千氣象盡收筆底。消失] ①乘奔御風(fēng)[飛奔的馬]②素湍綠潭[急流的水]③回清倒影[清波] 整體把握? 《三峽》以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，激發(fā)人們熱愛祖國大好河山的感情?！ ? 從本文表達的高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣來看，作者的思想是積極的。品德高尚者追求的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?！ ●壘洌禾凵想A綠，草色入簾青?！ ?1.《陋室銘》和《愛蓮說》都采用了托物言志的寫法?！ 。耗详栔T葛廬，西蜀子云亭?！ 。怀銮槿ぶ诺恼Z句是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。由此可知其環(huán)境特點是：恬靜雅致?！ 。仁切蜗蟮谋扔?，又是事物的類比，表面陋室也具有“名”、“靈”的性質(zhì)?！ 〈鸱ǘ和庵芏仡U的觀點。(百花凋謝始露面，孑身盛開也吐香?；ǘ潆m小，卻遍布各地，有極強的生命力?！ ∶坊?。好問濂溪稱凈植，英隨殘葉墜寒塘。) 如：贊成兩重都有道理?！ ∵w移拓展? ，“菊之愛”可以有兩重含義：①做一個避世的隱士?！ ！ ? 不追求名利，在污濁的環(huán)境中，潔身自好、保持堅貞氣節(jié)的高尚品德的君子?！ ?.“可遠觀而不可褻玩焉”表現(xiàn)了蓮花什么特點? 莊重、高雅(清高)。 2.“陶后鮮有聞”中的“陶”指誰?文中的“鮮”與哪個詞語構(gòu)成反義詞? 指陶淵明?！ ±禾一ㄔ疵涝谧匀画h(huán)境的優(yōu)美，桃花源美在社會生活寧靜?！ 俺鯓O狹，才通人?！ ?，寫漁人是組織材料的需要?！ ?漁人)發(fā)現(xiàn)桃源、訪問桃源、離開桃源。沒有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人自食其力，安居樂業(yè)，和平安寧的理想社會?！ 拔垂? 表明桃花源可望而不可即，給桃花源增添奇異色彩。 “不復(fù)出焉”的原因是什么? 先人已飽受戰(zhàn)亂之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社會中再過痛苦的生活?！ ?.“此人一一為具言所聞”，從文中可推斷漁人向桃花源中人說了什么? 桃花源外朝代更替，社會動亂，人民生活痛苦。 、社會環(huán)境以及人民的生活狀況、精神狀態(tài)怎樣? 自然環(huán)境：美麗富饒。 3.“欲窮其林”中的“窮”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心理?由于“甚異之”，想探個究竟?！ 怡然自樂]形容高興而滿足的樣子。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白。[窮]盡，有走完或窮究根源之意。[不足]古：不值得。[無論]古：不要說，(更)不必說。[妻子]古：妻子兒女。[開朗]古：地方開闊，光線充足。(屋舍儼然)[作]①勞作。(村中聞有此人)②聽到的事情。i)對，向。(中無雜樹)[志]①標記。這樣寫的好處是增強文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強。生動、形象，使文章文學(xué)性、可讀性更強。 被壓扁的沙子 在過去的9年里，科學(xué)家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決?！ 〔煌茖W(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。一根葡萄枝切成十段就可以變成十株葡萄…(化高深為淺顯易懂) 鯽魚(魚類)→蟾蜍(兩棲類)→老鼠(哺乳類)(從低等到高等) 克隆綿羊“多利”標志著：○1標志著克隆技術(shù)取得了新的成就○2既是人類的福音，又是人類的噩兆。 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)稱為物候?qū)W。 課文里多處引用古詩詞的好處：使文章具有很濃厚的詩意和韻味 第四單元 十六大自然的語言竺可楨 本文說明語言：準確，周密，簡潔，生動優(yōu)美，典雅。 總起下面幾個自然段的一句話：他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。④作比較：突出……特征給讀者留下深刻的印象⑤打比方：生動形象⑥列數(shù)字：準確說明⑦引用：使說明內(nèi)容更充實。作者之所以“愧怍”因為作者作為幸運者對老王的關(guān)心還不夠?！安蛔栽?、若有所失”：老實厚道、謙卑 全文關(guān)鍵句：臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。與我的紫毛大衣形成對比。作品收在《朱自清全集》里。凝聚著對長媽媽的全部情思，寄托著魯迅對下層勞動人民的衷心祝愿。 心理描寫，突出中心。(渲染氛圍，無限悲哀) 迪?？ǖ脑?對德國法西斯暴行的最深刻的控訴) 課文寫到一位西德作家和一位日本作家的發(fā)言，前者是真誠的懺悔，后者是自私的狡辯我們不能忽視，至今還有人不愿正視歷史，仍為侵略辯護，這潛伏著新的危險?！ ∑囡L(fēng)?！ ∮旯膽B(tài)度、立場：雨果以人類的良知嚴厲譴責(zé)本國強盜政府，表達了對中國人民的極大尊重和同情，表達了對人類文明成果的珍視?！ ∪灎T西蒙諾夫 蠟燭的象征意義：1)紅軍烈士生命之光。 老頭子：老當益壯，充滿活力，精干堅韌，智勇雙全，出奇制勝，愛憎分明，愛國，過于自信和自尊(性格核心)。不僅生了根，而且枝葉茂盛了”?！罢恰且惶臁保怪S刺意味更濃，且避免了與上一句“二十一日”重復(fù)?！ 。赫鎸嵭浴⒓皶r性、簡明性。導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容。(從中可以看出人民解放軍的兵力，戰(zhàn)況，戰(zhàn)線。西起九江，東至江陰，均是人民解放軍渡江區(qū)域?！ 。杭礃祟}、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。背景和結(jié)語有時暗含在主體中。嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰(zhàn)斗力?！ ≠p析“我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了?！ 《?、蘆花蕩孫犁 小說的三要素：生動的人物形象完整的故事情節(jié)人物活動的具體環(huán)境 老頭子：外貌描寫，行動、語言等描寫。又如寫二菱對老英雄的懷疑、不信任，側(cè)面寫老人的英雄行為。) 感動的原因：①老婦人年老體弱，掩埋烈士非常吃力②環(huán)境很危險，炮火連天 ?、埸c在墳頭的蠟燭有特殊意義④老婦人像掩埋親人一樣掩埋烈士 記敘文線索：蠟燭 黑色大圍巾 表示了沉痛哀悼的感情 老婦人的動作 爬 跪 說明了她年老體弱，行動不便 四 就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信
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