優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流材料(3篇)-資料下載頁
2024-12-06 04:20本頁面
【正文】 一名年輕教師，自2000年參加工作以來，一直擔任實驗年級教學和班主任工作。 一直以來，她始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛黨教育事來，堅持貫徹落實黨教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，深受校領導及師生好評。多次被評為“先進教育工作者”、“普通教育先進個人”、“師德標兵”、“市優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。 蔡老師自帶班以來，在學校領導和同事幫助下，始終堅持把德育擺在首位，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，為讓學生擁有更美好明天而不斷努力。經(jīng)過不斷探索和自我完善，確立了以“團結(jié)進取，互幫互助，嚴謹踏實”為教育理念，以“學會學習，學會生存，學會生活”為前進目標班級建設方針，緊緊圍繞“自主管理，自我教育，自我服務”三自要求，緊密配合學校中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生自主意識和教師服務意識，盡心培養(yǎng)良好班級作風，促進班級建設，已逐步成長為一個積極向上、求實進取先進集體，在學校中起到了榜樣作用。 作為課改中成長起來教師，她課改意識強，勁頭足，教學思路新，敢于大膽實踐，能潛心研究小學語文教學，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，以對學生學習行為指導為基礎，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文等。教學工作中，根據(jù)學生個性，采取不同方法，注意盡到一個教師應有職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性活動，對后進生和差生進行耐心、細致輔導工作。 二、人本管理 共同進步 （一）以生為本，自主管理 “以生為本”就是要讓學生在班級事務中體現(xiàn)出主人翁地位，通過各種方式和渠道參與班級管理。 蔡老師一貫堅持做到以生為本，尊重和信任學生，把班級還給學生，把自主權(quán)利還給學生，重視學生參與意識，滿足學生創(chuàng)造需求，體現(xiàn)學生主人翁地位，給學生一個學會自立、自治機會。通過各種方式和渠道，讓學生參與班級管理，學會自我管理，學會互相合作，學會獨立工作，使學生才能得到充分發(fā)揮，個性得到最完善發(fā)展。這是時代呼喚，是素質(zhì)教育需要，也是班級管理特色。 （二）創(chuàng)設良好班級環(huán)境，讓學生成為真正主人 重視文化性物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)造。教室是師生共同學習、生活場所，為使它能夠具有鮮明思想性和教育性，激勵他們不斷進取。蔡老師將學生作品張貼在教室里，在教室兩側(cè)、后方空地開辟多個欄目，內(nèi)容豐富多彩，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)陣地。為使學生受到美教育，班級定期更換教室后面板報，學生們精心設計，既豐富了知識，又增強了集體服務意識。隨著他們成長，這些物質(zhì)環(huán)境逐漸被學生視為自己班級生活組成部分，起到“潤物細無聲”作用。 （三）為人師表，讓學生受到熏陶 學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校各項活動中顯示自己力量和風貌，都離不開好環(huán)境。好環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈思想教育工作和身先垂范表率作用。 蔡老師除了嚴格要求學生外，還嚴格要求自己。要求學生做到，自己一定要先做到。以此來增強自己這個班主任向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到師生心往一處想，勁往一處使。 （四）給學生搭建展示平臺，讓其體驗成功 在班級里，她尊重理解學生，寬厚真誠對待學生，鼓勵他們獨立思考，敢想敢說，質(zhì)疑問難，有自己見地。讓每個學生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己才能，有意識地為學生創(chuàng)設參與機會，使良好參與習慣成為學生一種素質(zhì)，在參與中不斷培養(yǎng)學生自信心。 （五）師生平等對話，學生個性飛揚 班集體是促進學生個性發(fā)展一個重要因素，是培養(yǎng)學生個性園地，它能使個性之花競相開放，爭奇斗艷，沒有共性班級是一盤散沙，學生個性得不到充分發(fā)展，集體中沒有鮮明個性成員，則是死水一潭，氣氛沉悶，也會壓抑學生個性發(fā)展。蔡老師十分注重引導啟發(fā)學生表現(xiàn)個性，促成學生個性發(fā)展。學生互相切磋，互相取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展。他們學習潛力得以挖掘，又在給同學幫助中得到拓寬。 三、不斷學習 提升自我 社會進步，教育改革，科技發(fā)展――這一切都要求教師必須學習，只有學習教師才不會被社會、學生、教育淘汰；只有學習教師才能立足于三尺講臺；只有學習教師才能教會學生學習……在日常教學之余，蔡老師利用一切時間向其他有經(jīng)驗老師學習，向報刊雜志學習，把別同行經(jīng)驗拿來實踐，把他們教訓用以警戒自己，使自己在學習中有所提高。 總之，班級管理與教學工作傾注了蔡老師全部心血，得到了領導和同事一致好評。但，她清醒地認識到所取得成績已成為歷史，今后她將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進目標邁進，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地追求，爭取再創(chuàng)新輝煌！
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