優(yōu)秀班主任事跡材料：不忘初心幸福前行-資料下載頁
2024-12-06 04:18本頁面
【正文】 的意識，形成組與組之間的良性競爭。由班干部負責從紀律、衛(wèi)生、學習等方面給各個小組打分。每月進行一次小組評比，前三名在后墻的爭章欄給小組得章，獎勵小組成員獎品，有效加強了班級管理。誠心待生，春風化雨。作為班主任要針對每個孩子的性格特點，采取不同的方式方法，要和學生進行心的交流，以誠心感化每一個學生。曹老師在課前、課間都找學生談話，正是有了這種心與心的交流溝通，她和學生的心拉近了。她班的袁悅華的爸爸去世了，她的情緒十分低落，曹老師找到她與她談心，袁悅華也總愛和她交流，成了她的朋友，一次悅華送了她一個扎頭繩，她不忍回絕，便回送了她一本書，那段時間，孩子臉上總洋溢著笑，似乎忘了失去父親的痛苦。學生過生日，她總是自己買書贈送他們。班里有三個孩子的家庭，楊鑫怡就出身在這樣的家庭，父母打工，生活拮據(jù)，她將家中并不舊的衣服洗干凈送給她，楊鑫怡的表現(xiàn)更積極了。曹老師在與孩子們相處的日子里，她始終相信每粒種子都會在她自己的生命成長中傲然綻放。她將不忘初為人師的初心，繼續(xù)在當班主任的路上幸福前行。
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