【正文】 屬性，物質除了運動這一屬性以外，還有可知性、永恒性、無限性等許多屬性。這些屬性都是與物質不可分的。運動是物質固有的屬性，占有最重要的地位?！　　耙?guī)律”和“規(guī)則”的關系　　規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，人們不能創(chuàng)造它、消滅它或者改變它。規(guī)則是主觀的，它是根據人們的需要制定的，可以制定它、廢除它或者修改它。一個正確的規(guī)則總是根據客觀規(guī)律制定的，它是對客觀規(guī)律的反映。　　【課內探究學案】　　【合作探究1】哲學上物質和具體的物質形態(tài)的關系　　【合作探究2】水利專家說，治理淮河的思路逐步從“控制”洪水向洪水“管理”轉變。也就是試圖完全消除洪水災害，轉變?yōu)槌姓J洪水的風險，綜合運用各種設施，力爭將洪水的危害降到最低限度?！　〗Y合材料中淮河領域洪水“管理”的實踐，談談如何理解“治水要按規(guī)律辦事”?！　≌n堂有效訓練　　一、單項選擇題：　?。骸叭f物都在運動，但只是在概念中運動。”我國唐代的和尚慧能也有相同的觀點?！秹洝酚涊d：時風吹幡動，一僧曰風動，一僧幡動，議論不一?；勰苓M日：“不是風動，不是幡動，仁者心動!”，畢爾生和慧能的觀點屬于()　　A、離開物質談運動的唯心主義觀點B、離開運動談物質的形而上學觀點　　C、把物質和運動結合起來的觀點D、神創(chuàng)論觀點　　()　　　　，運動是物質的運動　　下列現象中，屬于規(guī)律的一組是：　?、湃瞬粸橐?，天誅地滅⑵新陳代謝⑶大雁冬天南飛春天北返⑷階級斗爭規(guī)律⑸春夏秋冬四季的變化⑹商品以價值量為基礎實行等價交換⑺生產關系一定要適應生產力的發(fā)展⑻蘋果落地⑼市場上商品價格時漲時落⑽水往低處流⑾種瓜得瓜，種豆得豆　　A⑴⑸⑼B⑶⑸⑻C⑺⑽⑾D⑵⑷⑹⑺　　“天地之變，寒暑風雨，水旱螟蝗，率皆有法”這表明()　　　　　　有人認為：“人們可以利用對規(guī)律的認識，改變或創(chuàng)造條件，限制某些規(guī)律發(fā)生破壞作用的范圍，變害為利?！边@個觀點　　A、夸大了人的主觀能動性，認為人能消滅或創(chuàng)造規(guī)律　　B、體現了人的主觀能動性，認為人能認識和利用規(guī)律　　C、強調了規(guī)律的客觀性，認為必須在尊重客觀規(guī)律的基礎上發(fā)揮主觀能動性　　D、否定了規(guī)律的客觀性，認為規(guī)律是以人的意志為轉移的　　二、非選擇題：　　農學院畢業(yè)的大學生李常水，成績優(yōu)異，對于動、植物生長規(guī)律等方面有很深的研究。他對農村經濟發(fā)展有濃厚的興趣，毅然放棄優(yōu)越的工作環(huán)境，主動要求回鄉(xiāng)當農民，立志要為農民干出一番事業(yè)。從當地實際情況出發(fā)，他認真研究，自覺地總結經驗不斷排除錯誤的主觀因素，積累正確的主觀因素，在尊重動、植物生長規(guī)律的基礎上，指導廣大農民發(fā)展農業(yè)生產。經過十幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)，利用所學，終于帶領群眾走上了共同富裕之路，受到人民的廣泛贊譽?！　「鶕鶎W規(guī)律客觀性和主觀能動性的知識，結合材料談談你的認識?！　　菊n后拓展學案】　　一、單項選擇題：　　“揠苗助長”事與愿違，“揠苗助長”的錯誤主要在于：　　A夸大的規(guī)律的客觀性　　B夸大了人的主觀能動性，忽視了規(guī)律的客觀性　　C忽視了人的主觀能動性和創(chuàng)造性　　D夸大了客觀條件對主觀能動性的制約　　“庖丁解?！笔掳牍Ρ?，“庖丁解牛”之所以事半功倍，從哲學角度看，是因為：　　A他具有創(chuàng)造思維，認識了一切規(guī)律　　B他尊重規(guī)律，能在事物的運動中把握規(guī)律　　C規(guī)律具有客觀性和普遍性　　D人可以發(fā)揮主觀能動性，在實踐的過程中認識規(guī)律　　“揠苗助長”，事與愿違?！扳叶〗馀！?，事半功倍。這兩則寓言故事反映的同一哲理是　　A、不同的人對同一事物會有不同的反映B、人能夠認識規(guī)律和利用規(guī)律　　C、要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事D、事物是普遍聯系的，又是變化發(fā)展的　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”蘊含的哲理是　　A自然界是不變的，而人是在變化的　　B世界上的一切事物都處在運動變化之中　　C世界上一切事物都在運動，但根本性質不變　　D事物本身不變，但人的心情在變化　　，自然界按照自然法則自發(fā)地調節(jié)、演化和發(fā)展。這一事實說明()　?、僮匀唤绲拇嬖谂c發(fā)展不受意識的影響②自然界的存在與發(fā)展是客觀的③自然界先于人和人的意識而存在④物質是世界的本質　　A②③④B.①②③C.①③④D.①②④　　6.”樹欲靜而風不止.”這句話反映了()　　　　，意識對物質有反作用　　7.“欲速則不達”的哲學寓意是()　　，一切從實際出發(fā)　　，必須按常規(guī)辦事　　8.“刻舟求劍”中的楚國人()　?、俪姓J物質，否認運動②承認運動是物質的運動③承認物質是運動的主體④否認物質和運動是不可分割的⑤屬于唯心主義的觀點⑥屬于形而上學唯物論的觀點　　A.①③④⑥B.①④⑥C.③④⑥D.①④⑤　　今年，西南等地為緩解當地旱情，采用了許多人工增雨的措施，明顯增加了降水。　　試分析“人工增雨”體現的哲學道理?！　〉谒恼n探究世界的本質參考答案　　【合作探究1】物質和具體的物質形態(tài)的關系：　　(1)二者是緊密聯系的。物質是從萬事萬物中概括和抽象出來的，沒有具體的物質形態(tài)，就沒有物質，物質只能存在于具體的物質形態(tài)中，具體的物質形態(tài)是物質的表現?！　?2)二者又是有區(qū)別的。具體的物質形態(tài)除了具有共同的特性客觀實在性外，還具有自己的個別特性。我們既不能用物質代替具體的物質形態(tài)而看不到物質世界的多樣性，也不能用具體的物質形態(tài)代替物質，看不到世界的真正統一性就在于它的物質性?！　?3)物質和具體的物質形態(tài)的關系是共性和個性、一般和個別、抽象和具體的關系，而不是多數和少數、整體和部分的關系?！　　竞献魈骄?】(1)規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉移，要求我們要承認規(guī)律的客觀性，尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。洪水有其特有的規(guī)律，治水要尊重洪水本身的特性?！　?2)按客觀規(guī)律辦事，需要發(fā)揮主觀能動性，認識規(guī)律、利用規(guī)律。治水思路的轉變說明人們對洪水規(guī)律認識的深化，并逐步糾正不合規(guī)律的思路和做法，按規(guī)律辦事，使洪水危害降到最低限度。　　課堂有效訓練　　1—5：ADDBB　　(1)這個事例告訴我們要戰(zhàn)勝自然，取得好成績,就要把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結合起來。尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，離不開發(fā)揮主觀能動性。發(fā)揮主觀能動性，必須以尊重客觀規(guī)律為基礎。人們辦事情的過程，就是發(fā)揮主觀能動性的過程，而要把事情辦好，就必須尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。　　(2)農學院畢業(yè)的大學生李常水創(chuàng)業(yè)的過程說明，充分發(fā)揮主觀能動性，決不意味著主觀能動性可以隨意發(fā)揮，主觀能動性的發(fā)揮是受客觀因素和主觀因素制約的。首先，要正確發(fā)揮主觀能動性，就必須按客觀規(guī)律辦事，從客觀實際條件出發(fā)。其次，主觀能動性的發(fā)揮還受一系列主觀因素的制約。我們應當自覺地總結經驗不斷排除錯誤的主觀因素，積累正確的主觀因素，在認識世界和改造世界時取得更大的成績。　　(3)我們既要充分發(fā)揮主觀能動性，又要尊重客觀規(guī)律和客觀條件，同時還要端正主觀動機，做到正確地、有效地發(fā)揮主觀能動性。　　【課后拓展學案】　　1—5：BBCBA6—8：AAB　　9.(1)事物運動是有客觀規(guī)律的?！　?2)人能夠發(fā)揮主觀能動性，認識和利用規(guī)律，為人類造福。