高中政治人教版必修一(5)-資料下載頁
2025-01-07 15:27本頁面
【正文】 和寬松的貨幣政策，加大投資力度，擴(kuò)大內(nèi)需，調(diào)整出口結(jié)構(gòu)，努力擴(kuò)大出口 師生合作探究 拓展歸納整合 知識歸納整合 課堂即時訓(xùn)練 活頁規(guī)范訓(xùn)練 聯(lián)系 ① 紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，否則可能出現(xiàn)通貨膨脹或通貨緊縮現(xiàn)象 ②二者都會影響正常的社會經(jīng)濟(jì)秩序，因此都是必須要采取切實有效的措施予以抑制的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 師生合作探究 拓展歸納整合 知識歸納整合 課堂即時訓(xùn)練 活頁規(guī)范訓(xùn)練 【 練習(xí) 2】 2022年 3月 5日 開幕的十一屆全國人大四次會議高度關(guān)注物價問題 ， 要求堅決遏制物價過高的情況 。 關(guān)于增加紙幣發(fā)行量 、物價上漲與通貨膨脹三者關(guān)系的正確說法是 ( )。 A． 只要增加紙幣發(fā)行量 ， 就會引起通貨膨脹 、 物價上漲 B． 物價上漲總是由增加紙幣發(fā)行量引起的 ， 其本質(zhì)是通貨膨脹 C． 紙幣發(fā)行量不超過流通中實際需要的貨幣量 ， 不會引起通貨膨脹和物價普遍上漲 D． 物價上漲必然導(dǎo)致通貨膨脹 ， 繼而要求增加紙幣發(fā)行量 師生合作探究 拓展歸納整合 知識歸納整合 課堂即時訓(xùn)練 活頁規(guī)范訓(xùn)練 解析 只有當(dāng)紙幣的發(fā)行量超過流通中實際需要的貨幣量時 ， 才會引起通貨膨脹 、 物價上漲；同時 ， 引起物價上漲的因素很多 ，除紙幣的發(fā)行量外 ， 還有供求關(guān)系等 ， 據(jù)此可以排除其他選項 。 答案 C 師生合作探究 拓展歸納整合 知識歸納整合 課堂即時訓(xùn)練 活頁規(guī)范訓(xùn)練 【 新聞播報 】 中國人民銀行決定 ， 從 2022年 6月 20日起 ， 上調(diào)存款類金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率 。 這是央行年內(nèi)第六次上調(diào)存款準(zhǔn)備金率 。 當(dāng)前我國法定準(zhǔn)備金率的最大使用空間為23%左右 。 在不對準(zhǔn)備金存款支付高息情況下 ， 準(zhǔn)備金率政策的最大使用空間一般不會超過 50%。 【 深度思考 】 國家為什么要適當(dāng)減少貨幣供應(yīng)量 ？ 師生合作探究 拓展歸納整合 知識歸納整合 課堂即時訓(xùn)練 活頁規(guī)范訓(xùn)練 【 參考答案 】 (1)流 通中所需要的貨幣量 ， 同商品價格總額成正比 ，同貨幣流通速度成反比 。 紙幣的發(fā)行量必須以流通中實際需要的貨幣量為限度 。 出于對當(dāng)前流動性過剩和通脹壓力的擔(dān)憂 ， 國家減少貨幣供應(yīng)量是必要的 。 (2)在物價上漲的背景下 ， 通過上調(diào)準(zhǔn)備金率 ， 減少貨幣供應(yīng)量 ，可從源頭上控制炒作資金規(guī)模 ， 對保持物價穩(wěn)定 、 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展有積極的作用 。 (3)紙幣的發(fā)行量過少 ， 社會總需求小于社會總供給 ， 會引發(fā)通貨緊縮 ， 阻礙商品流通和生產(chǎn)的發(fā)展 ， 影響人民的生活和社會經(jīng)濟(jì)秩序 ， 因此 ， 減少貨幣供應(yīng)量必須是適當(dāng)?shù)?。 師生合作探究 拓展歸納整合 知識歸納整合 課堂即時訓(xùn)練 活頁規(guī)范訓(xùn)練 要點回顧 歸納整合 學(xué)習(xí)本框，希望你能搞清如下問題： ?3個概念：商品、貨幣、紙幣 ?2個本質(zhì)：貨幣的本質(zhì)和紙幣的本質(zhì) ?2個職能：貨幣的 2個基本職能 ?1對關(guān)系：使用價值和價值的關(guān)系 ?1個規(guī)律：貨幣流通規(guī)律 師生合作探究 拓展歸納整合 知識歸納整合 課堂即時訓(xùn)練 活頁規(guī)范訓(xùn)練 1． 商品是用于交換的勞動產(chǎn)品 。 下列屬于商品的是 ( )。 ① 廢品收購站收購的啤酒瓶 ② 我國發(fā)射的 “ 神舟 ” 七號飛船 ③ 醫(yī)院里的各種藥品 ④ 農(nóng)民賣給國家的糧食 ⑤ 劉先生摸彩票中得一輛寶馬轎車 ⑥ 居民使用的自來水 A． ②③④⑤ B． ①③④⑥ C． ②④⑤ D． ④⑤⑥ 答案 B 師生合作探究 拓展歸納整合 知識歸納整合 課堂即時訓(xùn)練 活頁規(guī)范訓(xùn)練 2． 貨幣的本質(zhì)是 ( )。 A． 一種商品 B． 紙幣 C． 一般等價物 D． 流通手段 答案 C 3． 貨幣在執(zhí)行價值尺度職能時 ， 需要 ( )。 A． 價值不變的特殊商品 B． 觀念上的貨幣 C． 現(xiàn)實的貨幣 D． 一種價值符號 答案 B 師生合作探究 拓展歸納整合 知識歸納整合 課堂即時訓(xùn)練 活頁規(guī)范訓(xùn)練 4． 下列活動中 ， 貨幣執(zhí)行流通手段職能的是 ( )。 A． 一臺彩電在商店里標(biāo)價 2 800元 B． 工廠財務(wù)人員向工人發(fā)放工資 C． 用 3 999元可以買到一臺神舟筆記本電腦 D． 張某在家電商場用 2 800元買了一臺彩電 答案 D 師生合作探究 拓展歸納整合 知識歸納整合 課堂即時訓(xùn)練 活頁規(guī)范訓(xùn)練 5． 在我國商品市場上 ， 人們都是用人民幣購買商品 ， 這說明 ( )。 A． 人民幣的本質(zhì)是貨幣 ， 能執(zhí)行流通手段職能 B． 人民幣在商品交換中起媒介作用 C． 人民幣是商品 ， 有價值 D． 人民幣在本質(zhì)上是一般等價物 答案 B 師生合作探究 拓展歸納整合 知識歸納整合 課堂即時訓(xùn)練 活頁規(guī)范訓(xùn)練 單擊此處進(jìn)入 活頁規(guī)范訓(xùn)練
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