人教版小學(xué)四年級(jí)語文教師教學(xué)計(jì)劃范文(精選3篇)-資料下載頁
2025-11-27 03:46本頁面
【正文】 章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意?！ ○B(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料?！ ≡诮徽勚心苷J(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法?！ ×粜闹車挛铮谟跁姹磉_(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： (一)關(guān)于字詞 利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識(shí)字知識(shí)識(shí)記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導(dǎo)?！ ?二)關(guān)于看圖學(xué)文 指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關(guān)景物的關(guān)系，體會(huì)畫面的內(nèi)容。圖文結(jié)合，提高看圖和學(xué)文的教學(xué)效果?！ ?三)關(guān)于精讀課文 1，繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練： 2，加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo) 3，滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 4，精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)?！ ?，重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解?！ ?五)關(guān)于積累運(yùn)用 閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生把文章寫的：有內(nèi)容、有順序、語句完整、通順?！ 〗虒W(xué)措施： 鉆研教材，精心備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)?！ ∈谡n時(shí)，努力創(chuàng)設(shè)情境，采取多種多樣、生動(dòng)有趣的形式教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識(shí)?！ 〗探o學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。 對(duì)新知識(shí)點(diǎn)要增加訓(xùn)練量。 五、教學(xué)建議： 生字新詞和句子的學(xué)習(xí) 教師在生字新詞的教學(xué)過程中，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí)，大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣，最終培養(yǎng)他們的摘錄習(xí)慣。對(duì)于一些名言警句、諺語、古詩，教學(xué)時(shí)應(yīng)該把握好教的度，引導(dǎo)孩子自覺積累。 重視閱讀教學(xué) 四年級(jí)語文教科書的主體課文具有如下特點(diǎn)： 第一，對(duì)閱讀的要求提高了?！ 〉诙?，語文體的中的閱讀篇目增多了。 第三，日積月累中還有不少的閱讀內(nèi)容。 第四，教材旨在引導(dǎo)孩子搜集信息，從多種渠道學(xué)習(xí)語文?！ ∷钥偲饋砜矗哪昙?jí)的教材閱讀量還是很大的。另外，四年級(jí)上冊(cè)課文的文化含量加大了，課文的內(nèi)涵，需要教師和學(xué)生共同挖掘?！ 『筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化 ①多與后進(jìn)生交流，了解學(xué)困原因，從心里樹立“和自己比”的信念?！ 、诶谜n余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)?！ 、鄄扇 耙粠鸵弧钡姆绞?，時(shí)時(shí)刻刻有人在幫。【人教版小學(xué)四年級(jí)語文教師教學(xué)計(jì)劃范文（精選3篇）
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